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壓抑的高三生活,難得能有放鬆的時候,聽到宋滿月要送給大家一首歌,不禁都期待起來。

她們看到宋滿月從話筒前離開,緩緩行至鋼琴處坐下,她脊背挺直,雙手懸在琴鍵上方。

「接下來,這首<紀念>送給大家。」

話音即落,輕柔的旋律在宋滿月的指尖流出,她手腕的姿勢優雅標準,力度也掌握極好,琴曲更是自然流暢,一看就是知道她的鋼琴並不是臨時練的,而是有深厚的功底。

稍後,她的歌聲也隨之而起…

「時間一轉眼就過去了三年,一切在我心裡開的好皎潔,現在倒計時也不剩幾天,腳邊的紙片,來不及去撿,仿佛是快要衝破壓力的繭,離校後大家又各自熬夜,早上的黑眼圈,晚上的小睏倦,一天一天又一天…」

學生們靜靜聆聽,感慨萬千,這首歌寫的就是他們的三年。

初入高中時,大家對全新的校園生活無比期待,大家青春活潑,課上敢偷偷傳紙條,課下會嘻笑打鬧…

而如今已然高三,壓抑緊張的學習,讓他們很久都沒有放鬆過,課堂上說悄悄話,傳紙條已經很久沒有發生過,每天只有睡不醒的覺,用盡筆水的筆芯,做不完的試卷…

「我只想要拉住流年,好好的說聲再見,遺憾感謝都回不去昨天,我只想銘記這瞬間,我們一起走過的光年,六月後光年成紀念…」

這首歌是宋滿月前世無意間聽到的,沒有經歷過高考的她,在當時只覺好聽卻並無感觸,直到她重活一世,經歷一次真正的高三,結識了真正的同學,才對這首歌有了另一番體會。

前世在她就讀的貴族學校,學生之間普遍勢利,幾乎沒有純粹的友誼,更多的是虛榮攀比。

也有很多人因她是宋家的大小姐,討好獻媚於她,但性格清冷的宋滿月,不喜歡這樣帶有目的性的接近。

在宋滿月曾經的認知中,覺得人與人的相處就是這般,無論父母同學都有距離,皆不親近,所以哪怕來到這個世界,面對原身父母的態度,也習以為常,並無所謂。

可是孟娜不一樣,三班的每一個人,都和前世的人不一樣!

「這個班級太傲嬌,什麼課都不發言,但是還是很溫暖,同學之間的寒暄,壓著課本抄作業,考試上的看一眼,現在想起來,會不會覺得很親切…」

三班成績不好,課上幾乎沒人回答問題,多是老師自言自語,但是學習不好不影響這個班級的和諧。

哪怕宋滿月的原身在當時貧窮敏感,沉默寡言,大家最多就是較少與她的交流,從未有人嘲笑過她開膠的鞋子,洗掉顏色且常年不換的外套。

後來靈魂換成宋滿月,大家與她的交流漸漸多了起來,知道宋滿月家庭條件不好,大家都費盡心思找藉口幫助宋滿月,大到一件新衣服小到一支中性筆。

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