更何況，學校本來就是為了教育而建設，受眾並非只是新生兒而已。如果那樣的話，起碼得等四五年，這學校才能投入使用了，現在建意義不大。
不管年齡大小，只要還需要進行學習，學校就會提供這方面的「服務」。
別的倒沒什麼，一切都有規劃，按部就班的來就好，主要的還是學校的教授內容和各位老師的問題，畢竟末世前的教育模式已經不適用於現在了，教授內容和教授人員都得好好研究一下。他們現在的重點是生存和發展，別的都要靠後。
江喬看著文件，思索了一會兒便點點頭。
「那我回去看看，您先和余奶奶她們準備一下，我弄好了就一起開個會商量一下。」
內容無非就是那些，這個好說，但資料還得整理，學校的事就是自己提出來的，江喬也沒準備再丟給別人去忙活。
她不想叫祝柔為阿姨，叫媽媽更不可能，每次喊祝柔也都只是一個敬稱。
對此，祝柔有點疑惑，這孩子明明很喜歡她，但是又不怎麼和她親近，實在是奇怪。但她心底里卻又對江喬非常喜歡，那是和劉靜徐博完全不一樣的、沒有由來的喜歡，按理來說，她應該更對劉靜有好感才是。
不過完全想不通的事情她也懶得去想了。
聽江喬這麼說，知道她是認可自己整理出來的這些東西，頓時高興的笑了。
「好。」
她輕快著腳步，滿身雀躍的往回走去，江喬低頭摸摸手裡用膠水粘合起來的幾頁葉紙，笑笑，轉身回了住處。
得去系統整理學習資料啊！
早知道有今天，當初她學習的時候就整理該多好，還省得再忙活一通。
搖搖頭，江喬在祝柔寫的幾頁紙上改改畫畫，很快自己又根據這份文件寫了一份新的授課內容出來，轉頭去重新根據系統提供的學習進行整理。
沒有江喬幫忙，玻璃的改造研究雖然也遇到很多困難，好歹也是解決了。在新型玻璃面世的半個月之後，他們靠著去年從光明城得來的那種變異麻，從中得到一種微量提取物，融合進玻璃里後，能使玻璃製品有短暫的保溫效果，比保溫杯當然是差多了，但也比普通的玻璃製品強。
也就是說，現在華夏城有了四種玻璃：傳統玻璃、彩光玻璃、堅硬玻璃和保溫玻璃
相比較必須得由江喬煉製的高價保溫杯，這種玻璃製品的價格就便宜多了，而且還兼具了「結實」的特性，一在城內店鋪上架就飽受歡迎。
江喬帶著整整三箱子的手寫資料出來後就發現玻璃製品已經上架了，知道隊員們靠自己對玻璃進行了改造，造價也不算高，頓時高興了起來。
沒有什麼比自立自強更令人高興的了，這本來就是她的目的。
將三箱子上課所需要的資料和新購買的一個授課機器人教給江楓，江喬直接將使用方法教給了他。