陸文沒想到陸方洲教學方式如此先進，他還以為古代的學習方式就是統一讓他們讀，然後背，要麼就是講解段意, 沒想到他要根據情況來制定自己的學習方式。
陸文其實在現代並沒有讀過聲韻啟蒙, 現代跟大楚國的教育方式完全不同，他雖然不能說都認識所有的古文字。
但大部分還是認識的, 特別是聲韻啟蒙上的字, 因為比較簡單，基本上都認識。
陸文覺得他該把自己的情況酌情告訴陸方洲，以他現在的情況和心中所求，並不適合藏拙。
「回夫子的話, 神韻啟蒙上面所有的字, 小子都認識, 只是不會寫，小子在反覆研讀的時候發現了其中的一些規律，整本書包含的天文, 地理, 花木, 鳥獸，人物, 器物, 虛實相對, 從單字到雙字，其中似是有某種韻律，能讓人讀起來朗朗上口。」
陸方洲聽陸文講解研讀神韻啟蒙的所思所想，對他更是滿意不已，想到他之前在族學牆外聽學了很久，對他認識這些字，又不會寫，也不以為意。
想了想，又問他，「你說你都認識上面的字，那更多的字還認識嗎？」
陸文想了想，說道，「回夫子的話，十之七八應該是認識，小子也只是坐在牆外遠遠的看著，因距離遠，不是所有字都能看清，所以到底是認識多少字，小子也說不準。」
陸方洲想了想，很快就給陸文制定了適合他的學習方式，「按說你今年也九歲了，此時才來入學開蒙，已經比較晚了，不過你的情況還是比較樂觀的，今日你無桌，我也未備書，就不需你入學了。
你讓你大伯帶著你去城中多買一些筆墨紙硯，日後你的主要功課就是抄書，遇到不懂的字，記下來。
你需要抄大量的書，儘快把不認識的字都認識起來，也無需買太好的紙張，用最次等的黃紙即可。」
陸方洲還想道陸文是被陸方旗當眾說給他免學費，轉頭對陸大伯說道，「既然族長已經允諾過要給陸文免學費，自然就不會收你們的學費，不過這筆墨紙硯的費用估計還得家裡想些辦法。」
陸家村也不是人人富裕，而陸文家估計是屬於陸家村最貧困的那一層，陸方洲明白，今日陸豐能帶陸文來入學，也是跟獵虎賣了錢的緣故，那些錢估計也只夠陸文的筆墨紙硯錢。
陸方洲既然收下了陸文，自然也是擔憂陸文日後的筆墨紙硯的費用，族中能給他免了學費已經是極限了，書本可以抄，其他就只能靠他們自己了。
對陸文囑咐道：「這幾年辛苦些，待你學業有成，去青山書院繼續學業後，我可以介紹你一些看帳本的活計，到時候也能緩解家裡的壓力，現在你剛剛入學，不要被這些外事所擾，你可明白？」
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