他活了十七年，从未像今天这么难堪屈辱！说好的学渣呢？说好的被所有人耻笑呢？为什么到头来被人耻笑的反而变成了他自己？
庄理盯着滕轩漆黑的发顶，徐徐说道：腾叔叔，既然你说我们是公平竞争的关系，那我就放心了。周老师，他转头看向班主任，语气轻巧：滕轩同学是不是拿到了代表学校去参加全国知识竞赛的资格？如果我的能力比他强，保证能在各大竞赛，甚至是国际竞赛中拿到金奖，这个名额是不是应该转给我？
周老师眼睛一亮，立刻说道：那当然。我们崇明已经连续两年在国际赛事中颗粒无收，我们挑选出来的学生都是实力最强的。如果你能胜过滕轩，我们自然会让你代替他出战，这没什么可说的。
赛场只遵循丛林法则，绝对不讲人情，这是大家都明白的道理。
崇明为了稳固地位，扩大影响，招揽生源，需要很多荣誉装点门面。所以校董事会对每一年的国际知识竞赛都很重视，选拔的人才都是校内最顶尖的。
今年，崇明选送的人才就是滕轩，而且他一个人同时参加了数学、物理、化学三项竞赛，算是全能型的选手。
学校对他寄予厚望，认为他至少能拿一个一等奖回来。
如果庄理的成绩比他更优秀，拿到金奖并不是什么神话。
周老师兴奋了，立刻让物理和化学老师把最难的一套竞赛试题拿出来，宣布道：你俩现在就比一场，谁分数高谁就去参赛。
庄理笑着拿起笔。
滕轩却猛然睁大眼，意识到了什么
那篇日记原来是这个意思吗？那根本不是什么学习计划表，而是一张抢夺清单！班级第一、年级第一、国内竞赛、国际竞赛
滕轩过去拥有的、目前拥有的，乃至于将来会拥有的一切荣誉，最终都会落到庄理手中！他不再隐忍，他要开始掠夺了！
终于领悟到那篇日记的真实意图，滕轩止不住地颤抖起来
第135章 恋爱打赌直播游戏05┃零和游戏与掠夺游戏
听老师说要让两个孩子当场比试再选出获胜者代表学校去参加知识竞赛，滕伟面上说着应该的、应该的，心里却很不高兴。
他再怎么大度也与庄理没有血缘关系，当然会站在儿子这一边。
庄馨太了解他了，当即就摆手说道：不比了，不比了，老师你们既然选了小轩，怎么能临场变卦？这让小轩心里多不好想。竟是丝毫不提这个机会对自己儿子来说也很重要。
几位老师看向她的目光变得更为反感。
庄理扔下笔，无奈道：那就不比了，这个名额我让给滕轩。
又是一个轻飘飘的让字，与录音里既不屑又鄙夷的语气何其相似？
滕伟一听见这种话心里就刺痛，那是自尊心受到伤害的感觉。
身为当事人，滕轩的心情只会更糟糕，阴森森地瞥了庄馨一眼，坚定道：比，我不需要你让。
比比比，刚才叔叔已经说了，在学习上你们是公平竞争的关系，谁都不用让谁。滕伟说的是真心话，却不知道为什么，到了这会儿竟然有种赶鸭子上架的感觉。
他是真没料到庄理这孩子平时闷不吭声，一旦爆发起来性格竟然这么尖锐，说不让就不让，甚至于连儿子的参赛名额都要抢走。这孩子有点邪性，都怪他妈把他逼急了！
想到这里，滕伟忍不住狠狠瞪了庄馨一眼。
被腾家父子俩先后怒瞪，庄馨再不敢胡乱开口。
两个孩子的比赛正式开始。
周老师把两张试卷分发下去，解释道：这六道题在竞赛中是要分两天做完的，每天做三道，每次给四个半小时。今天你们只要做完第一道题就行了，我给你们一个半小时。
物理和化学老师抱臂站在一旁饶有兴致地看着。
这张试卷是周老师从Q大数学系最富盛名的一位老教授那里讨要来的，难度很大，据说连老教授带的几个博士生都搞不定。
如果庄理和滕轩能在一个半小时之内做出第一题，他们两人已完全具备去参加国际数学竞赛的资格。
拿到试卷，仔细阅读题目，滕轩镇定的表情很快就变成了慌乱。他根本找不到入手点！
然而庄理却飞快写下一行行公式，一句句论证，连草稿都不用打，十五分钟之后已经开始攻克第二题，同样是行云流水、未加思考。
摆放在他面前的仿佛不是一张奥赛试卷，而是1+1等于几的小学试题。
几位老师看懵了。
周老师立刻走过去仔细检查，然后手忙脚乱地拿出手机，对着试卷拍摄，末了把影像发送给那位老教授，急切问道：老师，您给我看看，我的学生做对没有？他使用的方法跟我不一样。
庄理完全不受干扰，飞快解决第二题，转向第三题。
几分钟过后，老教授给周老师发来了视频请求，接通之后兴奋难耐地说道：做对了，非常精彩！我们所有人都没想到这道题还能用韦达跳跃去解！
这位同学利用了极尽巧妙的方法，把初等数学的威力发挥得淋漓尽致。这技巧牵涉到两个重要数学知识：一个是韦达定理，一个是无穷递降法。
当年费马提出无穷递降法则时并没有加以论证，你的学生顺手把论证过程也写出来了，这道题如果提交给竞赛组委会，他们一定会把本年度唯一的特别奖颁发给他！他是你的学生？怎么从来没听你提起过？快把这孩子的学籍资料发给我，我手里有特招名额！
老教授说着说着竟开始挖墙角。
他的话让滕轩压力倍增，因为直到现在，他还找不出第一题的解题思路！
周老师把摄像头对准庄理的试卷，短短几分钟的对话时间，这孩子连第四题都做完了。这要是上了赛场，会对别的国家的选手造成多大压力？这已经不是简单的天才两个字可以形容了。
这孩子你一定要给我留着，否则以后别叫我老师！你们学校不是想聘请我当教学顾问吗？我答应了！明天，不不不，今天下午我就来你们学校签合同，你让校长等着！老教授死死盯着庄理的试卷，既想把这孩子叫过来好好聊聊，又舍不得打断他的思路。
最后两道题涉及空间结构的推演能力，这孩子使用的几个公式越看越古怪，越看越陌生，竟仿佛是他独自开创的新理论，并且能够运用到四维空间的解析和建构中。
也就是说，如果把这些公式弄明白，人类对世界的理解将从三维跨越到四维，这是一个革命性的进步！
老教授没有当场叫破，唯恐打断了孩子的思路，心里却像猫抓一般难受。
但他急切的表现已足够表明庄理在数学上拥有何等骇人的天赋。要知道，这位老教授是国宝级的科学家，为祖国的软件工程、航天工程、信息工程做出过极其重大的贡献。
崇明高中仗着周老师的私人关系，老早就想请他来当顾问，开出一年五百万的年薪却连人家的边儿都挨不着。如今他老人家自己送上门来，看重的却不是周老师的面子，而是庄理这个平平无奇的学生！
这表明了什么？
终于回过味来的周老师仔细看向庄理的试卷，很快也发现了最后两个大题的猫腻。
他倒抽一口冷气，正想说话，却见自家老师连连摇头，让他不要声张。
周老师连忙闭紧嘴巴，心脏却扑通扑通一阵狂跳。