「那女孩叫棠未雨是吧?你聽我的，多去見她幾面，說不定就清楚了。」
老闆是個樂子人，熱愛拱火， 「對了，你要不要買她電話號碼?別人想買我還不賣呢。」
「等等，你哪裡來的電話號碼?」謝時的關注點是這個。
「我可是妖怪，弄到這個有什麼稀奇的?你買不買?」
「……我有她的微信。」
「可以啊你。」老闆驚嘆， 「那你沒事多看看她的朋友圈，多了解解她。」
反正大學生的心事不是藏在朋友圈裡，就是藏在秋秋空間裡，微博里，論壇里，某站某音某書里，清澈愚蠢得一覽無遺。
「可是……」謝時從不看朋友圈，老闆這話一出，他居然有些猶豫了。
「可是什麼可是!」老闆抓住機會循循善誘， 「聽我的，想想我是誰，我還能害你們嗎?!」
……
吃了三天葷素搭配的營養餐，假期就結束了，恢復正常上課。
幾乎每一門課的老師都會先講一講演武比試的事。
鍊氣入門課的老師說，這下你們知道打坐修煉的重要性了吧?晚上睡覺前不要老玩手機，把玩手機的時間用來打坐，是不是能多提高一點成績?
修仙物理學的老師說，讓你們平時不把這門課放在心上，靈氣波動，空氣阻力，反重力……哪一樣不影響你們揮劍御劍?
棠未雨心想，這些課提比試的事就算了，英語課總不會提了吧?
結果到了英語課上，老師說，恭喜你們的演武比試順利結束!這樣吧，我們做個課堂討論，用英語分享一下你在比試中的心得和感受。誰想來講?
什麼，沒人舉手?沒人舉手我可就點名了哦。
劍修系最重要的一門課是天瀾劍法課，比試後的第一節 課，柏雪峰的臉色前所未有的嚴肅。
他又帶學生們去了練劍堂，棠未雨以為他要教實戰，沒想到，柏老師帶他們去了後面的一個教室。
一個多媒體電教室。
棠未雨:?
不是，怎麼還在練劍堂裝修一間多媒體教室啊，畫風也太格格不入吧。
看得出來劍修們也覺得畫風不適配，教室已經很久沒用過了，好在多媒體很順暢地開機了。
柏雪峰把u盤的ppt導進去，點開，剎那間，一個充滿學術氣息和科研精神的ppt展現在學生眼前。
——《關於本班演武比試的賽事復盤分析暨後續修煉計劃》。
這個PPT的內存超過了一百MB，不但有各式各樣的矩形圖，條形圖，數據分析表，將學生的速度，力量，反應力等數據羅列得清清楚楚明明白白，還有什麼「學生的修為，劍術與排名之間的控制變量分析」， 「定期舉行小組比試的可行性」， 「下學年的目標及教學方案」等，密密麻麻，極其壯觀。
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