好傢夥，回答問題還不忘記捧一下自己。
普信女，許香香心裡吐槽。
「不錯，基本是這個道理。只不過激發重要關卡的含義，是打開監獄的小牢房了。」
「小牢房？」
夏老師點頭，說：「別忘了，星海塔是一座監獄啊！監獄有牢房和犯人，可是幾百年來，它就那麼大，矗立在書院多年，裡面被關押的人為何從未出來過？」
「牢房太難打開了。」有人接話道。
「那為什麼牢房打不開？」
「空間錯位？」一名高年級的學生提出觀點。
「是一種可能性。要知道在九百年前，聖地和神力遍布星際。所以院首們緊急開會，猜測開啟牢房需要聖地的力量。」
「啊啊啊，夏老師，我知道了！前天和昨天都有聖地被激活，這個力量打開了至少兩個小牢房的通道，讓星海塔內部異能流動，所以運轉起來。」
「非常棒的理解，這也是老師們的猜測。維愛特院長認為，星海塔作為監獄武技，卻經常拿來給學生們試煉，其目的就是讓高天賦者覺醒聖地，或者說有機會感受聖地力量的用途！我們這一代人，能量體環境貧瘠，天賦有限，可以把感受聖意作為本次歷練目標。」
夏老師說完，三四年級的學生眼裡滿是羨慕的神色。
因為星海塔承載人數有限，他們都沒有機會進入。
「一二年級的孩子們是幸運的，請好好珍惜，努力向上。接下來我要開始講課。這三個詞組，以你們現在的水平肯定完全掌握不了，就先學會基礎描繪，回家自己去練！」
「是！」眾人齊聲附和，躍躍欲試。
聖地，多麼神聖又遙遠的詞彙，居然距離他們如此之近，像是一場夢。
吧嗒一聲，講台上的第一個盒子被打開了，漂浮出兩個字——召喚。
它散發著白光，刺眼又明亮。
「召喚，意思就是字面的意思。」夏老師講解道：「描繪基本原則不變，一筆畫對應一個圓滿大周天。有能力者提速，壓縮時間，增強下筆硬度。」
夏可可聚能描繪，很輕鬆地完成。在她收筆那一刻，她發現自己聖地的鐘塔亮了一下，咚地一聲，響了一下。
【召喚字符，真的會聯繫上聖地呀。】小破地兒驚訝地說。
夏老師講述：「召喚聖地，未必會獲得聖地的回應。這組字符會增加我們發現聖地的機會。」
吧嗒一聲，夏老師又打開了第二個盒子。恩賜二字，映入眼帘。
「召喚聖地後，描繪恩賜詞組字符疊加，祈禱獲得聖地賜予的強大力量，幫助我們擺脫困境。」
「老師，如果沒反應怎麼辦？」
「那就多描繪幾次，理論上這是搭建勾連聖地的方法。至於聖地是否願意幫助你，就是另外一碼事兒了。」夏老師實在地說道。
「咦，夏可可，你是描繪完了嗎？我看你的頭頂，有聖意降臨。」
夏可可再次被點名了。
大意了，她自己給自己恩賜了一下……