秦教授聽了之後，就笑了。
林安安道，「您是不是覺得我太著急，太不踏實了？」她也想踏踏實實一步步走，可腦子裡經常有些想法，讓她特別有興趣。
秦教授道，「每個人都有自己的學習節奏，我當然不會用固定的要求來限制你們。有些人自學計算機，都能參與研發設計。不過你確實對研發這項工作的設想有些不足。畢竟你沒參與過項目。」
秦教授很耐心的告訴林安安，一個人的精力是有限的，在一個項目裡面，能同時身兼數科的研究員，那是極少的。除非是具備頂尖的學識。一般而言，每個人只要負責好自己的領域。」
「你負責提出你的想法，要求。至於材料方面的技術，自然有其他人負責。」
林安安頓時發現，自己鬧出烏龍來了。見識不夠。要不說怎麼研發是一個團隊負責呢？
難怪她每次一個想法，就被用什麼材料給堵住了。然後想不下去。有時候又去翻材料學相關的知識，又覺得會分心。
這樣一來，林安安頓時覺得輕鬆了，也明白了自己的定位。
她差點鑽了牛角尖了。幸好還知道遇事不決問老師。
也不知道是不是因為輕鬆了。晚上，她又做夢了。
又夢到自己擁有一台計算機了。林安安仿佛有意識一般的，操控著自己的夢境，讓自己操作這個計算機。在上面打字打得飛快。她甚至想著，好想拆開來看看啊。看看裡面用的是什麼材料。
林安安醒來的時候，人還迷糊著。具體的夢境也是模模糊糊的，努力回憶，好像也記不起來具體的。但是似乎靈光一現，腦子裡突然對多日來的技術改進問題有了個想法。
她很快就拿起旁邊的筆記本，在自己的枕頭邊的筆記本上面寫寫畫畫的。
連日來的學習，倒果然是沒白費。林安安這會兒邊畫圖，邊思考這個的用處。
這是一張電路圖。
林安安驚喜，她心裡想著，「沒錯啊，將所有的電路集合在一塊合適的材料上面。是不是就可以取代電晶體？這樣一來計算機體積也就減小了。」
但是用什麼材料呢，這些電路隔著這麼近，如何解決絕緣問題呢？
林安安揉了揉腦袋。對了，教授說了，材料問題有人負責，她只需要去證明自己的設想是否可行。
林安安下課之後，就跑去找秦教授了。
「教授，我有個想法，我覺得挺合適的。」
秦教授正在批改作業，聽到這話，就抬頭道，「什麼想法？」
林安安將自己的筆記本拿出來，然後拿出那張自己畫的集合電路圖給教授看。然後把自己的思路講給秦教授聽。
秦教授聽著，露出驚訝的神情，然後神色有些古怪。
他對著林安安笑道，「這想法似乎可行，你是怎麼想到的？」
「我看完課本之後，就經常琢磨這些問題。」