第二天,秦教授上課,就問大家是不是搞出活動來了。
「聽說你們搞出了個分享討論會。就是把自己學的知識分享出來,大家共享。這樣很好。很有科研精神。就像外面那些國家一樣,他們的科技會和他們那個陣營的人分享,因為只有這樣,才能促進互相進步。而你和你的同學們也是一個陣營。你們這個陣營是要在未來對抗外界封鎖的,那麼你們就要聯合起來,互相促進進步,才能有更大的贏面。」
秦教授越說越開心,「在國家層面來看,任何私心都是會阻礙國家發展的。而我們要想進步,就要摒棄這樣的私心。我很欣慰,你們已經有了這個覺悟了。」
班上同學:……
大家都有點兒不好意思了,心裡微微心虛。
因為在之前同意參與,其實也是想促進自己進步。或者說,湊個熱鬧。在娛樂之餘也豐富一下學識罷了。
如今被秦教授如此一說,倒是顯得他們很偉大了。
再一想,這事兒還是林安安提議的。難怪人家被教授們所喜愛。原來人家覺悟高啊。
然後大家發現這個事兒還真的有好處,分享的時候產生的一些問題,找教授一問,印象也深刻了。關鍵是一場分享大會下來,感覺自己弄不懂的地方,還真就懂了。
不止如此,何安娜還整理了一些關於計算機的原始資料。據說這些資料是被整理進入過課本的。是原始資料。其中一些因為課本篇幅有限,就沒進入課本。但是也是屬於計算機的知識一部分。
關鍵是,這還是俄文的原版。可讓這些同學驚喜了。大家俄文都不錯,可以自己翻譯資料。這樣就不擔心別人翻譯的版本出錯了。一時間都排隊表示要抄錄一份。
何安娜被林安安禁止開口,讓葉麗娟作為代言人,宣傳了何安娜同學的慷慨大方。與助人為樂的美好品德。最後大家都鼓掌表示感謝。
看到大家都開心的樣子,何安娜幾次想站起來發表一下自己的想法,都被林安安攔住了。
等回到宿舍,她很不滿的抱怨林安安,「為什麼不讓我說話,那都是我的資料,應該我來發言的。」
林安安問道,「你想說什麼?」
何安娜,「當然是告訴他們,這些資料我都看完了,這不算什麼了不得的東西。」
林安安:……就知道會如此。
林安安告訴她,以後還是儘量少開口。或者說話簡短點。「你面對別人的感謝的時候,只需要三個字就可以了,那就是『不用謝』。」
真要是讓何安娜開口了,原本做的好事,也要變成壞事了。
葉麗娟也表示,「你就學學我們春梅吧,咱春梅這樣內斂的樣子多好。」
吉春梅:……
林安安準備給何安娜寫個小冊子,名為《說話的藝術》。她覺得這將會讓何安娜受益一生的。
這學期的開學搞出的熱鬧,無疑和上學期形成鮮明的對比。上學期的時候曹洪濤鬧事,搞得班上人心浮躁,差點讓學生心態崩了。
這次林安安搞出的這動靜,倒是讓大家學習勁頭上來了。