有些難以管教了。
但是她沒想過，趙持星會主動找自己聊這件事情。
並且還說想要和謝摘坐在一起。
趙持星的理由非常的充分，他並不是一個愛說話的孩子，卻因為這件事情列出了條條框框的分析，最後得出結論。
只有他和謝摘坐在一起，才能讓謝摘學習上的進步更加穩定。
也能讓同學們對謝摘產生改觀，使得大家不再像前一個月那樣排斥他。
謝摘這學期來上學之後，大家就幾乎沒怎麼跟他主動說過話。
後面的情況有些轉變，但也沒好到哪裡去，大多數時候有些同學甚至不願意收他的作業，並且還會故意將他的作業扔掉。
作為班主任，李聽蘭是把這些事情看在眼裡的，但她也沒辦法改變些什麼。
就像她當時努力的阻止謝摘去欺負趙持星，也完全沒有成效一樣。
好在趙持星是一個非常聰明的孩子，大部分時候都能夠很好的保護自己，除了那一次以外，沒受過任何實際上的傷害。
「我能夠保證事情會變得好起來。」
趙持星如此說道。
謝摘雖然非常的活潑，也努力去不在意自己被孤立欺負的事情。
想要努力的表現出，一個人似乎過得也非常快樂。但是有時候那微微低垂的失落眉眼，還是讓趙持星捕捉到了。
他不願意發生這樣的事情。
趙持星希望謝摘能有更加廣闊的天空，被更多人認可。
他是一個性格很好，並且值得所有人喜愛的少年。
趙持星提到了前不久發生的事情，關琿雖然受到了處罰，並且已經換了一個班級，但這也並不能改變些什麼。
他還是時不時的會說一些難聽的話，在其他的班級里傳播著謝摘的惡名。
有的時候班上會有其他班的同學來打聽，同學們是不會幫謝摘說話的，有時候還會添油加醋的講些什麼。
大家都很冷漠。
其實這很正常，但趙持星不希望如此。
「我希望他能夠更加順利的融入到這個集體裡，調整座位只是第一步。我知道您的擔憂，但老師，你能發現他和以前已經完全不同了，不是嗎？」
趙持星的話語就像有魔力一般。
李聽蘭當時聽著那些有條不紊的分析，完全陷入到了他的邏輯裡面去，最後幾乎沒怎麼猶豫就答應了這件事情。
當然，還有一部分原因就是趙持星拿出了他這幾個月，一直以來都在輔導謝摘做作業的記錄，證明謝摘的成績提高跟自己有脫不了的關係。
李聽蘭對謝摘的驚人進步是看在眼裡的。
她確實覺得兩個人坐在一起，才是最好的選擇。