應尋屬於自己是學渣，自己擺爛放棄，但是熱愛一邊躺著一邊揮著小皮鞭督促別人學習，這成績單剛出來，倪音都還沒有看，應尋便已經比較完倪音近兩次的考試成績。
應尋摸著下巴分析：「倪音，你這數學怎麼比上次少了十分。」
倪音：「……因為這次數學卷子比較難。」
應尋：「你這話就不對了，別人能考高分，你也能，不然怎麼當年級第一。」
倪音無語：「我不能，我對年級第一不感興趣。」
這話並非凡爾賽或是擺爛，因為倪音對自己的學習成績如何確實看得挺平淡的，考得好無所謂，考得不好也無所謂，有這種心態是和她從小接受的家庭教育有關。
鍾書蘭會開發培養倪音的興趣愛好，但並不強求她一定要學好。
倪文柏是女兒奴，對這顆掌上明珠捧也不是放也不是，怕倪音學習太辛苦，又怕倪音太貪圖享樂變成小笨蛋。
但是他們兩個的觀念是一樣的，學習只是生活的一小部分，學習成績並不能代表一切，人生是一片曠野，每一條都能通向璀璨人生，當然自由選擇的前提是倪音要保證成績在平均線左右，也不能太差了。
話是這麼講，但每次考試成績出來，倪文柏收到學校發來的記錄著倪音成績的簡訊，他又特別開心特別驕傲，挨個給親戚朋友們撥打電話，一邊若無其事地品著茶，一邊暗戳戳地炫耀自己的寶貝女兒。
鍾書蘭嫌他丟人，每次都離得遠遠的。
兩相對比，倪音倒顯得沉穩成熟，寵辱不驚，習以為常後，她對於學習成績如何更加淡定了，對於學習這件事也看得很平淡。
但為了哄倪文柏開心，讓他有得炫耀，倪音還是會稍稍努力一些。
應尋故作嚴肅，教育倪音：「倪音同學，你這態度就不端正，不想當年級第一的學生不是好學生，你要勇往直前，永不言棄——」
倪音打斷：「應尋，我知道你適合從事什麼職業了。」
應尋：「？」
倪音：「你有考慮過畢業後當老師嗎？」
應尋：「……」
打發掉廢話連篇並試圖為自己打雞血的應尋，倪音安靜地翻看了遍成績單，她想周程遠會不會也像倪文柏那樣，為自己感到驕傲呢？
學校沒有安排周五的晚自習，下午的課程結束後便能夠放假。
成績單是一個班級一份，所有同學的成績都登記在上面，包括各種排名，離校前倪音特意找班主任要來一份，準備帶回家給周程遠看。
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