宣揚自己很辛苦很努力是官場必備基礎技能，比真的辛苦努力還重要很多。
他知道他送上去的一堆書，盧相肯定不會看。
他也無所謂，轉交一下而已。
來到他的臨時辦公區域。
這裡本來是盧相為難新人的。
現在變成新人江二的臨時辦公衙門了。
沒事做的江長天找到了自己的第一件事。
組織所有官員學習規則法則細則。
這三則是有區別的。
規則是總綱，法則是大綱，細則是具體的條例。
組織大家學習這種事，說大不大，說小不小。
看你想怎麼做。
如果只是表面文章，那就派人跟各個衙門說一句。
「盧相要求所有官員都必須學會朝中的規則法則細則，人人以身作則。」
各個衙門敷衍的派人組織一下學習，順便罵一下盧相多事，這就完了。
若是真的要執行，那就不一樣了。
真要執行一件事，必須有獎懲機制，才能落實。
江長天別的優點沒有。
執行力超強。
除了在家教不了他自己的閨女背書，教其他人都可以。
因為他捨不得罰自己閨女，但是其他人他都捨得。
就像是考科舉，那麼多人為什麼努力讀書。
因為努力讀書考科舉，考上就光宗耀祖，全家階級跨越了。
所有人有條件都會努力讀書，而且不需要人監督。
要讓人自覺做一件事，只有兩個理由。
做了有獎勵，不做會受罰。
閨女不好好讀書就是因為她好好讀了，有獎勵，但是不夠吸引人，因為她不讀，也會給她那些獎勵。而且讀不好，沒有懲罰，壓根捨不得懲罰。
面對自己閨女下不去手，面對別人無所謂。
在臨時衙門辦公室，江長天很快就製作出組織學習法則方案。
首先宰相帶頭學，各部門領導尚書帶頭學習，以身作則。
集體組織一起學習，戶部刑部禮部……一起來學習法則。
組織學習還能有多樣性，比如設立專題討論學習，為什麼不能毆打官員？等……
相近法則對比學習，比如不能毆打上司，不能辱罵上司，這兩個條例，分別的懲罰，對比，輕重……
結合實際工作討論學習，比如官員該不該送禮，最高能收多少禮物……
江長天細細的把接下來自己要開展的工作內容都寫下來。
並且拿著這內容，又屁顛顛的進宮，去找最大領導皇上匯報工作去了。
他是黃門侍郎，他有這個權限。
皇上一般不耐煩聽工作，聽朝事，幾十年了，都膩了。
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