所以，不少廠的廠子弟畢業後只能當臨時工，在大集體企業幹活，有的甚至連這個機會都沒有，只能待業。
燎原總廠這樣，其實是逆風向的，她去教育局申請的時候，人家還都很詫異呢：「你們廠子已經有了這麼大的規模，還缺人嗎？」
燎原廠如今是不缺人的，許如意也說的明白：「我們主要還是對內培訓，職工們上滿了課程，總要給□□的。社會招生數量比較少，擇優錄取。」
這說法讓教育局的工作人員很新奇：「你們的職工還要學歷？要學歷幹什麼？」
這年頭，工人們的學歷沒人在意，而且極為參差不齊，有高中畢業的，也有小學上了兩三年大字不認識幾個的，甚至還有全文盲。大家都覺得，反正是操作機器幹活嗎？只要會幹不出錯，你管他什麼學歷呢。
可事實是，好技術的工人必須是會自主學習的，掃除文盲，養成他們的學習習慣，給他們進修的機會，甚至於跟職級工資晉升渠道掛鉤，很多人恐怕前途不止於此。
在許如意的年代，好多人都以為數控工具機的操作，必須是大學裡畢業的高材生們才能做，其實很多人都不知道，在很多工廠，一些老師傅們培訓半年左右，就可以熟練掌握。
還有個例子，她上輩子從小在機械廠長大，父母的同事朋友都是她的叔叔阿姨，他們這群孩子長大後，總會有說：「那誰誰家祖墳冒青煙了，父母倆大字都不認識，孩子居然考上了重點大學！」
那可不是人家父母不行，是他們那個年代，吃飽肚子活下來就不錯了，上了班又上有老下有小，哪裡有機會去學習。
許如意將自己的想法解釋了一下，不過顯然有點太前衛了，人家也不是很理解，一是工人培訓的學歷，只能是夜校學歷，有用嗎？二是有學歷，工人還能當工人嗎？
不過，既然幹了教育這樣，自然是願意提供更多的教育機會，再說，燎原總廠這個學校，本來就有招生資格——原先他們用不了，是因為是租賃的光明廠，前一段時間，光明廠審計結束，燎原總廠就將光明廠購買了過來，光明職業中學自然也就完全屬於燎原總廠了，燎原總廠自然可以招生。
他們也沒有必要攔著。
不過因為接手的比較晚了，對社會招生要到明年才能開始，今年許如意他們只對內開始了正規的培訓——這個和別人家的還不太一樣，職高雖然都是理論加技術，但是其他的職高師資力量一般，燎原總廠這邊，文化課可是請的南工大和南大的老師，實踐課則是廠子裡最好的老師傅。更何況，還有一些很實用別的地方都沒有的專業，譬如說國際專利。
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