一通邏輯盤下來，黃白藍三人組以「我的身邊即世界」的思維方式思考了一下，覺得很有道理——
是啊是啊，感覺老一輩的人或者年紀大一點的確實都有看足球的經歷，我記得我爸在世界盃的時候還和我懷念了一把他在九十年代的時候守著一台小電視機大半夜不睡覺看球的光輝事跡。
對啊對啊，我哥也有這個經歷！不過那都是很多年前的事情了，最近這幾年，猜球的人很多，但真正在看球的好像就不多了，華國球迷也不像以前那樣能夠把世界球星、華國足球運動員如數家珍了。
所以說陳導這個說法還是很有道理的。
然後陳導就接著口述道：「我們都知道，一個合理的人口結構，應該是青年人比較多，然後老年人比較少，一個橄欖球形狀的人口年齡分布是健康的分布，一旦出現老年人口過多，這個社會就會步入老齡化……」
三人齊刷刷點點頭，嗯，這個是中學知識，大家都知道。
「其實類比一下足球也是一樣的，二十年前，華國的足球還有點看頭，年輕人紛紛願意緊跟時代潮流，守著電視機看球賽，我們華國大基數的足球球迷就是在那個時候形成的。」
「但到了如今，當年的年輕球迷都已經步入中年甚至是老年，而年輕一代里，大家又更偏向於桌球和跳水，真正還願意和喜歡看足球的球迷人數減少——年齡大的球迷人數不變，但年紀輕的球迷人數卻在減少，這難道不是一種球迷年齡結構的不合理嗎？」
這七拐八拐的，人家大導演把這個邏輯鏈給整明白了。
「而這樣的結構不合理，短期內當然是看不出有什麼問題的，可當你眼光放長遠，這個破壞力和消極影響，就跟中學時代你做到某國老齡化的題目一樣，全都是問題，沒有任何積極意義。」
「所以我們這部《足球》電影，特地把故事場景放在了校園，為的除了賺錢之外，也有希望通過這種針對性的上映，讓更多華國的年輕人在看了這部電影之後，燃起對足球的熱愛，成為一名足球球迷，愛上足球，來解決我們國家球迷人口結構不健康這個問題這一目的。」
「華國的足球確實令人失望，但足球這項運動本身卻沒有錯，不能讓華國的年輕人，因為對國內的足球的失望，而連帶著對這一項運動都失去了熱情——這個世界上，確實，有很多能夠代替足球的運動，但對於青少年來講，只需要一個球就能夠聚集一幫人一起玩的遊戲還是少之又少的。」
陳導開始賣情懷了。
「我一直懷念自己在學校里，和其他班的男生一起踢足球的日子……這是一個什麼技能都不需要有的運動，你不需要有大力氣，你也不需要長得高，你什麼都不需要具備，你只要會跑，只要追著球跑就行了！
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