到了這一步，一個普通觀眾花費的金額應該就是一個月六塊錢。
切，一個人六塊錢。
投資人的下方, 並不甘心自己的「《考公吧》這檔節目撲街了」結論的某公司負責人暗戳戳算著價格。
「但實際上, 你我都是看了綜藝節目的，《考公吧》這檔綜藝節目裡究竟用了多少的直播間內容, 這其實是有待考證的。」投資人雖然不懂節目製作, 但他也是投了好幾個娛樂圈項目的, 你沒吃過豬肉你還沒見過豬跑嘛！這節目裡到底有沒有直播間的內容, 他一個又追了直播又追了綜藝的人會不知道嗎？！
事實就是, 這節目裡有六成的內容都和直播間的無關，要麼是一些發生在直播間打開前或者直播結束之後的教室、宿舍的內容, 要麼就是發生在小叢林或者食堂的小故事。剩下的四成雖然和節目有關……
但人家綜藝節目不是按照直播順序來剪輯節目的啊！
你就拿第一期圖形推理來講, 要知道直播第一天的課程里根本沒有一節課叫圖形推理！這個題型一直到直播一個月之後才出現在課堂上的！更不要說裡面那些個老師在教室點名提問環節，什么小雲仙第一次被叫到的時候答不出來題，後面這種題型學會了才逐漸能答出來……
要不是他手底下的投資團隊裡有個妹子一直想要考公務員跳槽（……）, 每天打著考察新項目、探索綜藝流行新趨勢的旗號一分鐘不差的追著這個直播間, 他也不會知道, 合著這節目大家真情實感在為了嘉賓小雲仙的圖形推理進步的那些個內容，全都是東拼西湊的！
觀眾們在第一期節目裡看到的小雲仙教室內被點名答題情況是這樣的：
第一天，被叫到，答不出來；
第五天，被叫到，思考了有半分鐘之後，她答出來了；
第十二天，她已經不需要老師點名了，她自己就已經會搶答了！
在彈幕看來，這就是「勤奮的學習就可以進步」的真實寫照。
但事實呢？
事實是第一天那個鏡頭是開播前三天直播間的畫面；
第五天那個鏡頭來自開播第二個月的直播間畫面；
第十二天那個鏡頭來自開播第一個月、第一堂圖推課的畫面。
嗯，簡單來講，這就是所謂的「學著學著反而更不會了」的真實寫照。
明明內容是一個內容，調整完順序這整個表達的意思都發生變化了！
所以就算你看過直播又有什麼用？
只要你在某紅書上看過裡面剪輯出來的一個小片段，你就會發現，咦，明明我花了六塊錢每天一個小時不差的看直播間了呀，但好像直播的內容和綜藝的內容不一樣！