校長多次接到反饋，卻沒有任何反應。
校長、警察、小助手、凡人改造計劃、岑笙的朋友。
這些人的種種表現，都透露出一個信息。他們不認為，鎮中心小學真的存在戀.童癖。
岑笙之所以知道，是看了英語老師未完成的遺書。
上面提到，有學生親口告訴她，有老師摸了她的胸。
可誰說遺書上的信息，一定是真的？
就算英語老師沒有說謊，那名學生也沒有說謊。
信息在傳播的過程中，會不會出現錯誤？
大人和孩子的思維方式不同，老師有沒有可能，誤解了學生的意思？
零零碎碎的線索，逐漸連成一條線。
隱藏在鎮中心小學的真相，終於浮出水面，呈現在岑笙眼前。
戀.童癖、白家慘案。
這兩個任務，他全都想通了。
眼下唯一沒有思路的任務，就是三十名學生和兩名警察，到底是誰殺死的。
————
體委只是見過副班長帶頭，模仿白巧的筆跡寫情書，並沒有參與其中。
不管班主任如何質問，他都說不清，他們為什麼要這麼做。
幾隻厲鬼全都盯著他們看，中年女鬼愈發的憤怒，她重重踢了學生鬼幾腳。
「他們和白巧又沒仇，為什麼要抹黑她！副班長和書法課代表，我經常接觸。他們善良懂事，怎麼會帶頭幹這種事！」
「你說他們欺負白巧，又說不出所以然。你該不會是為了逃避責任，栽贓其他同學？」
班主任有自己的判斷。
隨著她的質問，鋒利的刀片深深刺入學生鬼的身體。男孩低垂著頭，不停發抖。
他的沉默，被厲鬼們當成了默認。顏扇庭
一直沒說話的劉老師，雙眼血紅地衝上去。
「你們欺負白巧，為什麼要給我塞情書！就因為那幾封情書，我被同事孤立，被網暴，被警察帶……」
「夠了！」
岑笙重重敲擊桌面，制止了這場鬧劇。
強壓下心頭的煩躁，岑笙輕輕嘆了口氣，「你判斷他說謊的依據是什麼？」
班主任揪住男孩的衣領，「他自己承認的。」
「他哪句話承認了？」
班主任沒吭聲。