至於他自己，多說點話，應該就可以？
黎默宸不確定的想。
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跟冷漠崽講好了要裝對方性格的話，肖奕雖然覺得甜心崽的效果不大，但也不會厚此薄彼的只依靠冷漠崽遷就甜心崽。
甜心崽和冷漠崽一體雙魂，共用同一個身體，那就該分擔所有的優缺點，而不應該把所有的負面效果都由冷漠崽承擔，這樣對冷漠崽不公平。
肖奕也沒想讓甜心崽變成冷漠崽的負擔。
對於崽崽這活只能跟情況，既然兩人的記憶能互通，那最好兩人都互相遷就一下，而不是一個人格一直為另一個人格收拾爛攤子。
甜心崽雖然是個傻白甜，但不能變成一個只知道享受別人成果，還盡闖禍的闖禍精。
這不是肖奕瞞下崽崽雙重人格這個事實的初衷。
所以等甜心崽再次出來時，肖奕也跟甜心崽說了這個事。
幸好，甜心崽雖然相對冷漠崽來說愛哭了些，勝負欲強了些，嬌氣了些，但還是個聽話的乖孩子。
聽肖奕分析了兩人的處境，又提出了解決辦法，就乖乖聽話，忍著心裡的不服氣，開始裝那個討厭的，跟他搶肖奕的冷漠崽。
雖然每次等他玩瘋了之後就很容易忘記肖奕交代的要安靜一點，不要太跳的話，但總的來說，比起之前無時不刻都活力四射的模樣，甜心崽在老師面前跟冷漠崽之間也有了一點共同之處，看起來不再那麼的違和了。
劉老師本身就聽過肖奕的解釋，又看了冷漠崽和甜心崽互裝之後的結果，心裡對肖奕說的更認同了。
這孩子還真是有趣，休息幾天就會大玩特玩，比別的小朋友都有活力，連續玩好多天之後就會玩累，然後就會安安靜靜的休息幾天，休息之後接著玩什麼的……
emmmm……劉老師帶了好多批小朋友，像黎默宸小朋友這樣一陣一陣，玩就玩個痛快，歇就歇個夠本型的，還是第一次見。
不過以黎默宸小朋友的聰明程度，跟別的小朋友表現的不一樣，也正常吧……
畢竟天才都是與眾不同的。
是的，劉老師教過黎默宸小朋友幾天後，才發現這個小朋友簡直就是個天才。
基本上教過一邊的知識，黎默宸小朋友就能牢牢記住，根本不會忘。
隔一個星期再問，他還是記得牢牢的，一副盡在掌握的模樣，真過目不忘的天才！
她們這些一起腳草莓班的老師，都對黎默宸小朋友驚嘆無比。
更何況，黎默宸小朋友不僅是個天才，還長得這麼好看！
白白的皮膚，大大的眼睛，不累的時候朝大家微微一笑，露出一口小白牙，簡直萌死個人，真的是小天使本天使了！