科舉考試有一半考的是書生對書本的熟練程度，勢要滾瓜爛熟，信手拈來。
古人重文，數百年的科舉考試，能出的題都出的差不多了。既要杜絕作弊又要有新意，於是主考官們各顯神通。
截搭題應運而生，而這破玩意兒又分短搭，長搭，無情搭，有情搭，隔章搭。
杜長蘭曾經查閱資料，看過不少奇葩截搭題，例：「二三子何患乎無君我。」
其實這一段，完整又正確的讀法是：「二三子何患乎無君，我將去之」。【注2】
當時好多考生沒反應過來，然而那場考試中，諸如此類的考題不止一個，導致許多考生落榜。
於是群情激憤，考生們怒指當時的主考官想要謀反。
什麼叫「二三子何患乎無君我」，你聽聽，狼子野心昭然若揭。
最後還是主考官的恩師向天子求情，才保住小命。
經此一事，後面科舉出題倒是沒那麼離譜了。
不過科舉後期的八股文終究是框住了讀書人。
杜長蘭思緒回籠，才驚覺乙室格外安靜。身旁便宜兒子都快把他的袖子扯爛了。
杜長蘭若無其事的看向兒子，只見小孩兒小手指著一段文章，「博學以知服」。
小孩兒急的都要開口了，被嚴秀才一聲乾咳壓下去。
杜長蘭不緊不慢起身，順著兒子指的那段內容背下去，見嚴秀才不喊停，他就一直背到結束，又講釋義。
然而嚴秀才仍然不語，不辨喜怒的看著他。
杜長蘭眉頭微蹙，從兒子指的那段內容倒著背：「博學以知服，強毅以與人……」
他神色嚴肅，脊背挺直，沒了素日裡玩笑放浪的樣子，吐露文章時似一枝青竹，風雅秀致。
杜蘊張著小嘴，許久沒有合上。杜長蘭聲音落下，寧靜的屋內傳來啪嗒輕響，原是陸元鴻的毛筆落地，眾人如夢初醒。
嚴秀才神色淡淡：「坐下。」
嚴秀才繼續講解今日文章，然而負在身後的手早已攥成拳。
天上的日頭升至正空，飢腸轆轆的學子們陸陸續續湧入小廚房。
杜長蘭牽著兒子的小手排隊，小孩兒嘰嘰咕咕不知道在念叨什麼。
杜長蘭俯身細聽，才發現便宜兒子在背，上午學的文章。
杜長蘭嘴角抽抽，忍不住呼嚕兒子的腦袋毛，真夠勤奮的，快趕上陸文英了。
古代學文也就這點好了，皆是繁體字，只要有釋義，難易差距並不大，至少在杜長蘭給便宜兒子的講解下，這種差距不顯。小孩兒很難理解很深奧的東西，那就先背著玩兒，練練字，猶如吃飯喝水一般，以後長大了，自然而然就會了。
很快輪到父子倆打飯，今日是蒜泥茄子和炒南瓜。
荊大娘勺子舞的虎虎生風，一道軟糯的聲音傳來：「荊奶奶，我喜歡吃炒南瓜，可以多打點南瓜嗎？」