借著鄉醫，韓盈將整個鄉、村女醫情況摸的更清楚，又從她們口中掏出更多的經驗，在第二次會議上，她還是沒有提女醫外出的事情，而是先把學徒的考核和教育問題提到了首位。
後續教育急不了，考核倒是很快商議出了結果。
考數學，百位以內的加減，一次五十道題，計時考，直至考出成績最高那個。
考試的目的，其實就是為了有一個還算公平的篩選，十個阿拉伯數字掌握起來不難，百位以內的加減是現代六歲小朋友的課程，只需要空出來一點時間，有個木棍就能學，對家庭來說支出很低，能讓大量的女孩空出時間學習，數學考試時主考官做手腳的可能也極低，沒有語文那樣模稜兩可的標準（還得會寫字，成本更高了），此外，父母也能學會，能在考試時做個監督。
說是考數學，其實最後比的已經不是數學，而是誰心態好，耐力強，足夠細心，這些能力放在任何地方都是通用的，在後續學醫上也能使上力氣。
只是韓盈還有一點憂心的地方，那就是隨著如今醫學研究的進步，女醫考試要越來越嚴，而有些人，她可能會數學，但她天生就不適應醫生，有可能考不過成醫考。
這種情況韓盈打算在數學方面留個口子，留個可以晉升的通道。
這也是女孩們的幸運，有時候晉升不是有能力就行，更要看有沒有適合的崗位，其它時候就算是會數學也沒什麼用，只能算算田地，做個度田的小吏。
好在，藉助商業流轉起來的女醫組織，對數據的準確度和計算的需求極高，必須有人提供，整合這樣的數據，讓韓盈於秋她們進行參考，再統籌明年的發展，如此一來，職位就有了，晉升通道也就打開了。
因今年其它事情沒有韓盈再需要操心的，她索性把大部分精力全放在了梳理整個女醫體系上，來回趕路太麻煩，面對忍無可忍的通訊，在女醫還沒有將自己還未完全學會騎馬的兒孫推薦過來的時候，韓盈已經急著先從縣裡招了一個，將鄉醫們暫時需要留在縣裡的情況傳到了她們家裡。夏日炎炎，在其他部門在氣溫影響下，不可避免的出現怠政時，韓盈的醫屬則是忙成了狗。
先是職位調整，明確了各職位的職權範圍，工資，級別，按需求增加或者刪減崗位，進行人事調動，最後統計成冊，記載在醫屬內部的人事檔案里。
忙碌的同時，還得在抽出人才在現有教材上重新編寫，讓學生不僅能學基礎醫學，還能識字，當然，還得把德行教育加進去。
這是韓盈抓教育的時候突然想到的，思想品德這種事情就該從娃娃抓起，現在就是培養真正和自己志同道合夥伴的時候，當然，還是得偽裝一下，用之前的醫德，醫人，憐弱和窮則獨善其身，達則兼濟天下這種鼓勵人向善、誰聽都得說好的話來包裝。