這麼想著，韓盈繼續道：「我記得你說過，你識字，也擅音律，那正好，給我改份識字冊吧。」
聞言，許昭的眼中多了些許迷茫。
識字冊又是什麼？！
第209章 圖書館藏
識字冊是女醫們編寫的醫學入門課程了。
受限於竹簡稀少的緣故，漢代文學還屬於初級階段，沒有唐宋那麼講究韻律，而且只掌握在極少數人的手裡，道德經，過秦論、離騷、論語這些當然驚艷、往後五千年都經久不衰，但這些都是頂尖大神寫出來的經典，大量的人還在絞盡腦汁的，想怎麼省字的寫才能表達自己的意思，至於寫的通不通順好不好讀——
那和他們有什麼關係，能看懂就行了！
而女醫就更差一點，她們這幾年才開始學寫字，還處於會寫字階段，這種情況下編寫的識字冊，其實就是藥材名字的堆疊，上過幾次實踐課問題就出來了，教導、背記起來速度極為緩慢，效果太差。
其實以現在的教育來說，這種情況很正常，韓盈啟蒙還是看的《倉頡》呢，那玩意說是認字，倒不如說就是一本字典，她當初是硬把這背下來的，自誇點說，她不是學神，也是個學霸了，就這還花了一年多的時間，雖然中間還背了其它的東西，但不管怎麼說，很多人學字慢，就是有啟蒙實在是太晦澀的原因。
晦澀可不是件好事兒，太拖慢教學進度不說，傳播度也會差一些，前者影響學徒成長速度，後者影響醫家思想傳播，都是大問題。
面對這種情況，韓盈其實有解決辦法的，她空間裡還有湯頭歌訣和各類方便記憶的口訣呢，照著這個方向再改編就行。
只是韓盈忙於女醫的事情，對字的要求只是會寫就行，背的文章知道怎麼回事，別人說話能接上會用就可以了，完全沒深入的研究如今的文學，頂多會寫基本的政文，改這個就是做夢。
而作弊的事情，韓盈壓根就沒想，且不論裡面有些名稱和如今對不上，就以後要是有人問她這個『作者』關於內容上的事情，她答不上來怎麼辦？
於是，韓盈在請師父幫忙和就這麼先用著算了間猶豫，看師父身體大不如前，原本想著放棄，沒想到此刻又有了人選，許昭可是伶人啊，音樂是必須要學的，儺戲大多也是慶祝重大節日的表演，其唱詞也是經過編寫，符合韻律的，打小學這個的許昭，完全是術業專攻！
就是他太年輕，可能學藝不是很精，不過沒關係，她要求也不高，又不是寫三字經和笠翁對韻，能達到樂府詩水平就行。
這個工作只有專業人士能做，而且還有一定的重要性，許昭翻看了一遍後就放下心來，有這麼個要事，他肯定能長久的留在主家這裡。