他說的那些大事故把韓信都聽得毛骨悚然，什麼鋼水澆下來把人都給融了，什麼人爬進爐子檢修外面卻點火了，什麼不按操作手冊做事整個人卷進機器里碎了。
這都什麼恐怖故事！
必須考試才能進！
李斯竟然由此就想到了考舉制嗎？
他沒想到，其實未來人們也沒想到。雖然有專門的智囊組，但智囊組也不會考慮所有的細節，更不是每個舉動都有深意。他們只是把自己習慣的做法引入到這個時代，又不是軍國大事，工廠招工的標準而已，誰也沒多想。不然呢，難道招工不考試，看人情進還是看人長得好看不好看進麼。
過於自然以至於啥也沒想。
智囊組倒確實是有別的目的，那也不過是為了引導整個社會向學的風氣而已。
但看在這個時代土生土長，又曾經為一國之相的李斯眼中就不一樣了，這分明就是施行國策前的試驗啊！而且通過這樣的方式引發小民識字的熱情。儘管一千個人里可能也就一百個人能堅持，一百個人里可能最多也只有十個人能學下去，但官吏本來就是萬中選一，不愁沒人。
等考舉正式實行，知道學會讀寫和算術就有機會做小吏，哪怕是最低層的小吏，那種學習的熱情還會迎來更大的爆發。
再加上建立學校，收攏幼童進行專門教育，結合工坊的考試制度，李斯觀察了半年，才有了這篇《諫考舉書》。
其實他不是為了建議考舉，他認為這是齊國上層已經決定好的事情，不需要他多言。他只是通過這篇上書，讓齊王知道自己還有眼光和能力，他還能為齊王效力。而且他還有自信，齊王需要他。
改革向來是最難的事情，齊國如今讓上下一致無甚反對，已經是個奇蹟了，這多虧了翻了數倍的糧食收成，和利潤巨大的各種新奇物產。但是，一步一步的變革，協調其中利益，讓從舊日生活中長成的人們和既得利益者明白並接受這一切，極難。
不然韓武也不會做這個右丞相，就是因為魏尚等人沒有這個能力，他們甚至不知道自己不足以勝任，沒有意識到齊國到底將要發生什麼。
可是李斯明白。
當他從工坊的考試想到官吏的選拔，進而向韓信闡述自己對齊律的理解時，韓信輕輕吸了口氣。
慚愧的說，他因為這一年多隻在軍事上用心，也沒有仔細琢磨律法，還沒有李斯想得透徹。而李斯所言，竟然隱隱與他從天書上讀到的後世相符。
「先生不覺得，這與先生所學相牴觸嗎？」