读书人要脸，你让他们跟长舌妇一样当众论卫大卫二的不是很多人干不出。背地里不断有人拿这当反面教材，反正学谁都好，别学这两兄弟。
姜蜜跟别家太太闲聚时也被问起，问那书上写的真是实情？天底下果真有如此刻薄的兄嫂？
她能怎么说？
又不能直接点头，只能装傻。
但凡有人提起，姜蜜就问她们：“什么书？”
跟着就有人将书册送来，姜蜜看看封皮，没翻开便笑道：“我哪里读得懂这个？我只不过在卫彦开蒙的时候跟着学了几个字，会看账本罢了，要读书太为难我。”
她扬起书册，问这写什么的？
“你不知道？真不知道吗？”
“我是真不看书，看不懂这些个。别卖关子了，有话直说吧。”
她这样别人反倒不好意思，体面人家说话讲究，谁都不好当面把故事复述给她，只能含含糊糊说是卫通政的故事。姜蜜把书册放下，靠着椅子扶手说好像是有这么回事，“九年前，我们老爷馆选进翰林院之后，地方上就有人参照他写话本，这有什么稀奇？”
其他太太你看我我看你，说这个特别相似，主角儿姓卫，是家中三郎。
姜蜜：“那我就不清楚了……我没这些雅兴，不看书也不爱听说书，有那精神头不若过问一下几个小的，多管管人老实些，你不闻不问他跟着就能闯出祸事。”
“哦？你是想说你们卫彦就是天天给你训着成了这么出色的模样？”
“那可不？他小时候淘得很，还能自己乖吗？”
话题自然而然的从毛蛋那个书转到家中子女身上，都是当娘的人，在管教儿子的话题上她们尤其有共鸣，大家非常爱听姜蜜的成功经验，都想知道要怎么教才能让儿子变成那么讨人喜欢的模样。
姜蜜说她很爱同儿子讲道理，从卫彦两岁能听得懂大人说什么起，到现在，八年之间没间断过，但凡他哪里做得不对都会挨说。
“两岁就教训他？他跟你亲吗？”
“不亲也不会由我来做这个事……再说称不上教训，还是好言好语说得多。卫彦他天生就比较聪明，不费劲就能明白我的意思，这些年陆陆续续教了不少，从规矩到人生道理差不多都齐活了。因为一直都是这么做的，从小就没放纵过他，他没什么叛逆心。”
“没请过家法？没打骂过？一次都没？”
姜蜜努力回想：“应该没有。那孩子眼神好嘴又甜，只要看我恼了立刻认错，他那样哪还下得去手收拾？”
太太们你说你儿子，我说我的，停下来各家都有自己的烦恼。
有的是打小惯的，不听话。
还有生来爱玩，不读书。
有的气性大听不得一句教训，做儿子的比爹娘还能耐，惹着就要去老爷子老太太那头搬救兵。
读书不开窍的自然也有。
……
听得多了，姜蜜就在心里庆幸，庆幸自己教得早，真等毛病全养成了再要他改很难的。那岁数的孩子自律性本来就比大人差很多，经常管不住自己。
在外头跟人聊了半天育儿经，回去之后歇了不多会儿，几个小的就请安来了。
福妞才两岁半，还是个臭美的胖姑娘，她每天吃吃喝喝日子过得非常快乐。这年纪是没有任何忧愁的，距离学仪态规矩都还早，眼下就是幸福的童年。相较于她，上头两个哥哥就繁忙多了，宣宝实实在在的满六岁了，如今跟着游先生读书。至于砚台，也还是让游先生带着，听先生的意思他现在都不会掰碎了嚼烂了喂给砚台，经常是让他自己去琢磨，琢磨不通在提点一二。
这么做也是怕，游先生觉得自己哪怕是三榜进士出身，学问称不上一等一的好，自身也有许多弊病，生怕他教得太细反而桎梏了学生。
卫彦的天资比他高太多了。
自我学习这种事，别人办不到，他可以试试看的。
家里只得一个先生，要带两兄弟，他们进度还不同，时间安排上就比较麻烦。
砚台早先跟他爹读了几年，又让游先生教了几年，心里很有底气，他让出更多时间来给弟弟，也就是冥思苦想都不明白才会向先生求教，平常靠自己居多。宣宝也争气，他原先在尚书房有收敛，到游先生手里才显露出真正的潜力来。他不敢再装傻充愣是不愿意占用太多时间，先生不只教他一个，哥哥也要读书。
不像某些子弟是为了逃避学习而谦让，他们两个都是喜欢读书的人，这个谦让就十分感人。
家里人将他俩这些动作看在眼里，姜蜜就说再等两年，等砚台满十二进了国子监就好，游先生能轻松一些。
“国子监现在要进都可以，他如今的程度差不多了，只是卫彦太小，那边少有这样低龄的，这就过去可能会被排挤，岁数差太多实在不便往来。”
姜蜜是觉得他既然能去国子监了，还让游先生带着是不是太麻烦人家？
卫成说他前些时候就同游先生谈过了：“游先生他不觉得辛苦，很喜欢带悟性好的学生……他也希望再教导砚台两年，盼他满十二再去国子监，说还有些看家本事没来得及传。”
姜蜜本来是怕累着游先生，既然他心甘情愿，就不必纠结了。姜蜜只是抽空将卫彦卫煊喊来，提醒他俩，让自觉自律一些，别让人教你学问的同时还要提醒你该读书该写字了。
砚台还不高兴，委屈巴巴喊娘：“娘不信我吗？我几时让先生操过那些心？”
“信你也得把话说明白……砚台你跟游先生学了那么多年，平常多帮你弟弟。你能讲得明白的就别留给先生说，先生也要看书也要练字也要做学问的，没得让你俩把时间占完了。宝你也是，有不懂先问哥哥，让哥哥给你讲知道吗？”
宣宝闷不吭声吃了半天，这事停下动作点点头，又想起娘经常说不能光点头，要正眼看别人要应声。
他跟着又哦了一下。
两兄弟有商有量的读起书来，真别说，他俩相差四岁，配合起来竟然产生了意想不到的结果。根源在于两人个性和想法上的不同，针对同一个问题，他俩总能有不同的说法。
砚台表现得更高调张扬激进一些，他像锋利的矛，宣宝要更稳妥，哪怕不成功至少别把自己搭上，做什么之前先想好怎样才能全身而退……不能说谁对谁错，他们各有长处，照卫成的说法，两兄弟要是齐心协力就很好，他们能拿自身长处为对方弥补不足。
现在两人还没走到默契配合的阶段，讨论的时候坚持自己的更多。
经常能撞见砚台不住的说说说，他说完宣宝摇头，讲你不对。砚台补充一段，宣宝继续摇头，还是有看法。每到这时候游先生就在不远处听，听着卫彦说得对，卫煊也有道理，两套说辞全讲得通，这两兄弟很有意思。
这个情况游先生也同卫成分享过，卫成乐得看她们为做学问争辩。