辛易晴看著上面的字，心裡的火蹭地燒了一大片，握起筆唰唰就寫。
【下課以後去廁所告訴那群人，韓星焰沒罵老王，讓他們別再瞎傳！】
最後的那個感嘆號，直接把這張紙劃破，很能讓人看出來寫下這幾個字的人有多用力。
張鑫識趣地沒有再做任何小動作。
辛易晴開始計算自己檢討的大概字數，最後得出「就算少也少不了太多」的結論，就把自己的那部分放到一邊，開始用左手寫字，決定先替武萱萱寫後半部分——
武萱萱小學的數學老師，鍾愛讓學生抄寫書中概念，每次都是三遍起。辛易晴沒少幫武萱萱寫過，左手的字足夠以假亂真。
武萱萱胳膊突然被人碰了一下，視線偏移過去，發現辛易晴在用左手寫字，曾經的記憶從心底深處乍起。她很快就明白她的意思，心裡不由升起一點開心。
孫不言從她倆回來就滿心疑竇，本想傳張紙條問問情況，卻見到張鑫先他一步這麼做了，然後又窺到辛易晴字面意義上的「力透紙背」，默默地把紙條收回去，塞進不知名的地方藏了起來。
下課鈴響，孫不言安靜地拿了三人的水杯，去飲水機那裡接水。
他們坐的位置沒那麼靠前，「保溫」中的熱水是一點都不剩了。
飲水機紅燈閃爍，孫不言猶豫片刻，還是選擇就這麼接了。不然再過一會兒，他擔心水的溫度更低。
帶著三杯水回去，孫不言鼓起勇氣開口：「現在喝是溫的，再過會兒就徹底涼了。」
沉浸在瘋狂補檢討的兩人抬起頭，接過水杯一口氣喝完，甩甩手又開始寫。
孫不言看清了她們在寫的內容，沒忍住問：「你們在家的時候沒寫嗎？」
武萱萱沒抬頭，擺了擺左手。辛易晴抬起頭，三言兩語飛快地給他解釋了一遍。
孫不言驚呆，「咱們校長這麼閒的嗎？」
何昭昭在前排也聽到了兩耳朵，扭過頭，小聲說：「咱們校長一般情況下，除了逮人抓人和讓我們在路上跑快點之外，基本上沒有什麼別的大事。」
辛易晴聽得滿心羨慕。
這是什麼神仙工作！
何昭昭又說：「給我一張你們寫好的吧，我試著模仿一下萱萱的字，幫忙寫點。」
武萱萱對「這工作量自己一人很難完成」這件事情心知肚明，毫不猶豫地順手拿起自己剛寫好的一張，「大恩不言謝，以後有用得到我的地方，儘管說。」
然後又低下頭，飛快地接著唰唰寫起來。
何昭昭想說「不用，平時你們也幫了我很多」，一看她頭都沒時間抬，就憋了回去，拿著那張紙認真練習模仿。
張鑫搜羅了三位女生的水杯，想上去接水，一看飲水機桌子上排了蛇形長隊的瓶子，嘆了口氣坐回去。
孫不言默默地說：「老王辦公室有兩台飲水機。」