高三的主旋律只有兩個:學習、考試。學生的半月假變成了月假，別人休息，她們考試。
每個星期一次小考，每個月一次大考，考試座位按名次排，這個星期你在一考場，下個星期說不定你就在二考場了。
崔美青第一次月考就給了秦瑞澤一個下馬威。兩個人的主科成績不相上下，但在政史地上，崔美青更勝一籌。
崔美青文綜256，秦瑞澤244。
知道這個成績，大家的眼神忍不住在兩個學霸上打轉。
秦瑞澤表情冷靜，似乎對這個成績並不意外。
但下課後，他和崔美青借文綜試卷看。
崔美青記憶力強，語言組織和邏輯思維能力強，在答題的時候不僅做到了踩點，還及時延伸，使用的詞非常專業。
秦瑞澤甚至覺得她這個答案比標準答案更像標準答案。
她是怎麼做到的？
不知道的事就要問，所以下課吃飯的時間，秦瑞澤抬著盤子坐到崔美青旁邊套近乎。
崔美青不主動社交，但她好說話，再說了，技巧這種東西，你說了別人不一定能做到，所以她很大方的分享自己的經驗。
「地理就不用說了，這個主要是踩點，長篇大論沒有用。政治需要語言組織，時政性很強，我們政治老師晚自習會放《大國製造》、《大國崛起》的紀錄片，裡面會出現很多國家領導人講話，供給側改革、產業升級、工匠精神，這一類的詞就需要注意記憶理解，方便在答題的時候使用。歷史需要長篇大論，但要注意史論結合，減少套話，增加史實+結論的結構。結論一定要以課本為權威，尤其是觀點類的題，不搞偏難怪。」
崔美青笑眯眯地說了一大串。
秦瑞澤連連點頭。
「別說了，吃飯呢，再說我要厭食了。」
楊任意耷拉著臉說。
她這段時間很辛苦，高一、高二的時候太瀟灑了，高三遭報應了。別人複習是回顧知識點，她複習是認識知識點，背誦記憶起來比別人費勁。
崔美青看她英語不好，每天下午拉著她一起用MP3聽英語聽力的原文。晚上，崔美青還會監督她背二十個單詞。
她現在做夢都是friend、friendly、friendship，崔美青說這種記憶方式更高效，更有用。
當然，背起來也更費勁。可費勁就能不學嗎？想到這，楊任意的臉色更苦了。
在一個平平無奇的星期天，班主任擔心學生學習學抑鬱，拉著學生去體育館玩遊戲。
大家在體育館玩丟手絹、老鷹抓小雞、擊鼓傳花。
瘋跑一晚上後，學生的表情明顯放鬆許多。
班主任在這個時候放出了一個炸彈。
高三組織了一個夜自習，明天晚上十一點晚自習結束後，再開一個特殊的夜自習，時間是十一點二十到十二點。學生自願報名，報名的學生集中在階梯教室自習。
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