四班班主任雖然也有些緊張，但還是走過去，把陶利拉到他一邊，對方志強道：「我剛才也和陶利了解過情況了，昨天他們兩個在學校有點誤會，後來放學陶利想和方笙笙解釋一下，沒想到方笙笙又誤會他跟蹤報復，她的兩個朋友還把陶利打了一頓。笙笙爸爸，這事最後被打的人是陶利，你們也不算占理吧。特別方笙笙同學找了社會人員打了陶利，如果學校追究，這……」
方志強擺擺手打斷道：「你是他老師是吧？您只是聽了陶利一面之詞，現在聽聽我們這邊了解到的情況吧。昨天兩人在學校有衝突，放學後他就尾隨我女兒，被發現後雙方發生推打，我女兒雙手都受傷了。至於你們說的什麼社會人員，那是我們鄰居，都是在校學生，如果當時不是他們及時趕到制止了陶利的暴行，不知道會發生什麼可怕的後果。
對於這兩個孩子，我建議學校可以送一面錦旗給他們，並給他們學校寄一封感謝信，表揚一下他們見義勇為的精神。當然，這是我的個人意見，學校領導是否採納，看學校是否重視學生安全，是否認為見義勇為是值得嘉許的表現。
當然，也建議你們把陶利父母一起叫過來，我們雙方家長坐下談談這孩子教育問題，需要他們監管好自己孩子，保證不會再去尋我女兒麻煩。
最後，作為受害者父母，我們也需要學校給一個態度，對陶利進行應有的處分，也是警醒一下其他學生，杜絕此類惡性事件再發生。」
幾個老師和校領導聽了方志強的話，都覺得這人看起來好像粗豪沒文化的樣子，講得話卻帶著與長相不符精明世故，還暗藏套路。他直接定性了這個事件，還替學校做了幾個決定。
四班班主任還是要維護一下自己學生：「方笙笙爸爸，陶利的父母，我們肯定會通知他們的，只是他們住的比較遠，要另外約時間。你剛才說的，也是你們的一面之詞，具體情況我們都不知道，可能只是個誤會，我看了方笙笙的手，只是小擦傷，陶利卻被打得厲害一些……」
「這位老師，按你這麼說的話，真相就不重要，誰受的傷重，誰就是受害者？那警察也不用花功夫查案了，輕傷的那個直接就可以扔監獄了。」方志強揮舞著粗壯的手臂，聲音也高昂起來，「我女兒受傷，是陶利蓄意傷人，陶利被打，那是熱心少年見義勇為、正當防衛，這是能混淆的？」
方志強環顧一圈，沉聲問：「還有，你們老師都認為這個男同學尾隨跟蹤我女兒的行為，是正常的？只是想解除誤會？那為什麼不在學校，不當著你們老師的面解釋誤會？」
教導主任見方志強情緒有些激動起來，臉色更顯可怖，有些忐忑的上前安撫：「方笙笙家長，你先別激動，我們學校會查清楚情況，給學生和雙方家長一個交代的。」
「行。我希望學校儘快查清真相，我也相信學校會做出公正合理的處理，但是我希望我女兒在學校的安全，是有保障的，不要今天一個陶利尾隨，明天一個陶害報復。」
方志強說完，伸手搭住陶利的肩膀，陶利瑟瑟發抖，都快哭出來了。四班班主任急忙伸手想拉開他們，他使盡全力，方志強手臂如鐵杵，紋絲不動。
「方笙笙家長，你想幹什麼？快放開陶利，今天你突然過來，其實應該把陶利家長叫過來，你們一塊談的，你不能趁他家大人不在，以大欺小。」四班班主任有些語無倫次的勸道。他真擔心陶利在他眼皮子底下被打，到時候再來一個家長，他真沒辦法交代了。
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