喬一安這才發現柯慧珍在往他這個方向走來，他連忙收起漫畫書，塞到課桌肚裡，還不忘轉頭給言舟做了一個口型「謝了」。
柯慧珍走到喬一安的課桌旁，「十五分鐘到了，給你們十五分鐘其實都有點太多了，高考的時候閱讀理解是先發下來的，四十分鐘做四篇，理論上一篇只有10分鐘的時間，我剛剛注意了下，十五分鐘還有同學沒有做完，要多練習。好了，現在我們來看看喬一安的答案吧。」
說完，她拿起喬一安的卷子，「ABBDC，這是喬一安同學的答案，有同學和他一樣嗎？」
話音剛落下，言舟就舉起了手，同樣舉手的還有十分懷疑自己的英語課代表和學習委員，她倆都坐在前排，對望了一眼，有些不敢相信自己的答案竟然和喬一安一樣，但是看到對方也想舉手，又像受到了鼓舞，一起舉起了手。
柯慧珍環視了一眼教室，發現整個教室舉手的7、8個人都是平時英語成績不錯的人。她又看了看手裡的卷子，懷疑道：「喬一安，你沒抄言舟的吧。」
喬一安無語：「沒有。」
柯慧珍將信將疑地把卷子還給了喬一安，重新走上了講台，對著答案：「正確答案是：ABDDC，第三題，怎麼連言舟都錯了。我們來一起看一下。」
說完，她看了看題目，對著答案D選項，強行解釋了為什麼這道題選D，但是聽完她解釋的言舟眉頭皺了皺。
喬一安也覺得不太對，這題這麼清楚，問的就是這篇文章的主旨句，主旨句不就是B嗎，怎麼會扯到D上去的，D明顯和主旨意思相反啊。
還是英語課代表膽子大，她大膽舉手：「老師，我覺得這題的主旨句就是B選項。」
柯慧珍沒想到她的課代表會當著全班的面讓她下不來台，但是課代表都這麼說了，她只能重新看了一遍答案，然後發現是她看串行了，正確答案是選B，她只能就著B這個選項，又講了一遍題目。
第10章
喬一安無語，以前他就聽說，有的英語老師講閱讀理解毫無章法，完全就是對著答案強行解釋，今天他總算是看到了，他要收回之前夸這所學校「市重點不愧是市重點」的話，市重點的英語老師，也不顧如此。
講台上的柯慧珍也很生氣，她本身高中時成績並不好，高考甚至只擦邊過了三本線，但是家裡有錢把她送出了國，讀完本科又花了點錢繼續讀研究生，回國之後也算是QS前100畢業的碩士，走人才引進進了這所市重點高中，可以說，她在這所一本率百分之九十以上的市重點高中教書，她教的每一個學生高考成績都會比她考得高很多。
她本身不算聰明，研究生學歷還摻了點水分，S市的英語試題又是全國有名的靈活，平時做卷子，她都有些吃力，有時候碰上學生不理解，她都得先百度答案，或者用有道翻譯，磕磕絆絆才能解釋給學生聽，學生還不一定能接受，所以她最煩來辦公室問問題的學生了。
不能說最煩，來辦公室問問題還是第二煩的，最煩的是現在這種，當著全班同學的面糾正她的錯誤，大約是她心虛，她總覺得自己半吊子水平被全班都知道了。
而這一切，罪魁禍首就是——喬一安。
下了課，在辦公室里批作業的柯慧珍看著喬一安交上來又一次全對的作業，狠狠地捏住了手裡的紅筆。