今天上書法課的時候，老師一眼就看出謝明竹這位同學非常有書法功底，寫的字很好看，一看就知道是專門練過的。
對於視障人士書寫也困難些，像謝明竹寫得這樣好的的確不多見。
謝明竹受到了書法老師大力表揚。
選這門課的大部分都是對書法感興趣的，有些有基礎，有些沒有基礎。
經這一次的老師大力表揚後，謝明竹也在他們這個班小小地出了一次名。有些同學還來找他請教一些技巧，並用手指觸摸欣賞他已乾的作品。
今天老師布置了這二個月的書法作業。
老師年紀在四十左右，但依舊心態年輕，他對於現在網絡上熱門的一些東西都很清楚。
他說：「大家最近刷短視頻的時候可能也看到了，好多人都在抄那個《上林賦》，說是抄完後可得心上人。正好我們這個是書法課，這兩個月我就要求大家完成《上林賦》長卷的抄寫。」
老師這話一出，台下同學紛紛笑起來，似乎是沒想到老師會如此跟得上潮流。
其實這也是老師照顧到這些學生年紀都不大，或許會喜歡網絡上的這些東西，他買了長捲軸，一一發給大家。
「字盡你們最大努力去寫就好，好看或者不好看都沒關係，只是要認真要耐心。到時候抄完了就可以給我看，我這邊登記好後，你們就可以去送給心上人了。」老師一邊髮捲軸一邊說。
大家又笑了，還有些人開始小聲討論，氣氛很歡快。
有些有對象的人已經在估摸著可以送給對象，有些有喜歡的人的也想藉此表達心意。
還有單身的同學直呼：「單身的我都沒人可送，太卑微了。」
謝明竹聽著身旁的笑鬧，面帶微笑，他也在想著寫完《上林賦》可以送給心上人。
這個心上人自然只指梁宇柏一人。
還有了想送的對象，他準備好好寫，之後給老師看了後，可以找機會送給梁先生。
不過這的確是視頻網站上比較火的一種表達心意的方式，謝明竹想梁先生應該也是知道的。
這麼一來的話，如果自己送他親手寫的《上林賦》那梁先生是不是也就會知道自己的心意了？
想到這裡，謝明竹又猶豫起來。
不過要是到時候梁先生真的問起這件事，他也能找到理由。比如這《上林賦》是司馬相如為天子所作，自己抄這個並無其他意思。
總之還是先寫吧。
上完書法課後，謝明竹在前往下一門課的途中正好遇到了熊荃，他們二人還聊了聊天。
聽說謝明竹要抄《上林賦》，網速一下很快的熊荃馬上反應過來，他道：「哇，這個抄好後可以送給你喜歡的人！」
謝明竹笑道：「嗯，我到時候想送。」