等到下午陸延城帶著工具和顏料上樓，瞥見客廳里和浮雕畫鬥爭的段鴻，扶了下眼鏡，不明所以。
怎麼兩個人突然一起和浮雕畫過不去？
曇花和夜來香的主色調都是以白色為主，但是純色的作品很難直接出效果，陸延城建議在白色定底的基礎上分別加上冷暖的點綴，尤其是做厚度的花瓣，稍微帶上一點顏色就能非常容易出視覺效果，成就感更高。
柯眠晚想了一下，把決定好的構圖和感覺告訴陸延城。
他們這次是速成，不是正經領路進專業的教學，讓陸延城首先形成畫面感，針對性地教學最為有效。想像很美好，但實現往往……有那麼一點坎坷。
直到顏料和泥塑刀的使用方式為止，陸延城邊講邊上手實踐，教學詳細且透徹。等陸延城來之前，柯眠晚自己找過好幾個視頻看，對一些專業手法有一定了解，跟著親自在畫紙上試了幾次慢慢找到了感覺。
然後坎坷來了。
柯眠晚舉著刀，眼睜睜看著正式作畫的陸大師一句話沒說，畫上去撤回，畫上去撤回再撤回，反覆嘗試修改了兩遍，才知道了最適合的下筆順序一樣，逐步推進進度，專注到好像忘記了自己最初來這裡的首要任務是什麼。
似乎是感覺到了柯眠晚無言沉默但炙熱的視線，陸延城筆下的曇花畫得大差不差了，才突然想起什麼一般回頭解釋：「我只是專業相關知道原理，勉強能畫，不會教。」
「看出來了。」柯眠晚忍笑道。
幸虧他有些不太妙的預感，早就席地而坐了。
他撐著腦袋，邊看邊整理原理和方式，見陸延城無措的模樣，笑著說：「你接著畫，我再看看。」
這也是一種學習，既然是學習，那麼學成的方法便會因人而異，柯眠晚就覺得陸延城的教學有條理且有效易懂，非常適合他。
首先最開始對畫具的認識，嘗試掌握使用方法，再是如何調色做漸變，最主要也是從來沒接觸過的方法掌握了，後面的發揮全看畫者本人的意願，的確沒什麼好講的。
親眼看看別人是怎麼處理的細節，作畫順序如何安排，不同花瓣的厚度用什麼角度下筆怎麼修調等等，做到這些重點節點心裡有數，最後剩下來的也就是畫畫最基本的那套東西。
而且陸延城自稱的勉強能看……屬實是放到課堂上會把聽課的學生氣到升天的程度：《如果這叫勉強》。
越到後面，陸延城畫得愈加得心應手，沒用多長時間便完成了例圖演示，柯眠晚捧場鼓掌，一撂袖子就開干。
觀摩繪畫過程本身就是難得的學習機會，更何況是有美術基礎的小學霸。陸延城在旁旁觀，只在最開始提醒了兩句，再往後看到柯眠晚自己加創新的時候他就知道自己任務完成，轉而去關懷一下另一位更需要幫助的人。
陸延城抱臂踱步到段鴻背後，莫名其妙地看著上躥下跳不知所謂的這人。
段鴻被突然出現的人嚇了一跳：「你怎麼出來了，眠眠不畫了嗎？」
「是畢業了。」陸延城說得理所當然，接著問他，「你在發什麼瘋。」
「？畢業？！」