葉慕身邊圍了足足五六個同學，大家各出妙招，但都沒有緩解葉慕的症狀。
「算了，別在她這浪費時間了。」一個同學忍不了放棄道。
「不行！」代理班長毫不猶豫的否定了他的話。
葉慕心裡忽然有種難以言喻的感覺，她沒想到短短几次接觸，代理班長就對她產生了這麼濃的同學情。
下一秒——
代理班長伸出一個巴掌重重強調道：「拜託！她可是超綱題！她值五分！五分！你才一分你拿什麼和她比？答應我，不到最後一刻誰都不許放棄！」
葉慕：「……」
時間一分一秒的流逝，一個小時後，場館內還沒有解決病痛的人就只剩下五個。
A班一個，B班兩個，C班兩個。
葉慕在這個過程中漸漸冷靜了下來，她身上雖然還在抽，但她腦子沒有抽，她在一刻不停的思考。
副院長出超綱題的意義是什麼？
換成誰出題，都不會給幼兒園的孩子們出高考題，因為當所有人都不答不上來時，這道題根本不能成為拉分題，它將失去意義。
所以，副院長應該是篤定他們中一定有人具備這個能力。
如果真是這樣的話，那他的篤定又是從何而來的？
葉慕頭腦飛速運轉，她把第二輪開始後的每一個畫面都在腦子裡過了一遍，
好像有哪裡隱隱不對，但每當她快要抓住那絲感覺時，她又會再次陷入困惑。
是哪裡不對呢？
剛開始同學們都好好的，不過副校長手上卡牌乍現後，所有同學立刻都面露痛苦。
大家都知道那張卡也是醫療卡中的一種，不過不是治癒傷病的，而是給人帶去傷病的，這沒問題，接下來是……
等等。
葉慕神色忽地一頓，那絲怪異感她抓住了！
無論副院長那張卡片具體是那一類，它都毫無疑問屬於醫療卡，可它剛剛做了什麼？它讓七十多名同學同時病痛纏身。
C級和B級的醫療卡根本無法同時作用這麼多人，那麼副院長手里的那張卡必然在A級及以上。
這就是怪異感的來源。
對他們這些剛入學的新生用堂堂A級卡牌，合理嗎？
再反過來想，他們這些新生有能力對付A級卡牌嗎？