“如果你有認真觀察，就知道這個學校的校長把我喊走了，而我順便找到了線索。”宋嫣雨做討厭的就是張明皓，一個道貌岸然的小人。
張明皓挑挑眉毛，沒有反駁，但也沒有同意。
“我有我自己的找線索辦法，既然和各位想法不和，我看不如分開行動，各自做各自的打算，省的到時候說不清楚。”
宋嫣雨也不想和這種人待在一起，總覺得會受他暗算，當即就答應了：“行啊，那就這樣，慢走不送。”
就這樣，願意跟著張明皓的，就跟著張明皓離開，比如袁經寶，比如於峰，見到丈夫跟著張明皓，於秀對著宋嫣雨點點頭，也離開了。
走了四個，留了一個費宇，教室里一共剩下七個人。
“行了，先來整理一下線索吧。”宋嫣雨坐下，“首先，按照小李給的線索可以得知，這個地方的傳說又和獻祭有關，獻禮是小女孩。”
李星鶴舉手，“我出去的時候，聽到他們說現在是休漁期，還要準備豐收祭，所以每年的一月份就是獻祭開始的日子，要把獻禮送給海之神。”
“那麼，問題就是——星鶴你說，你偷聽到的對話里，那些人表示去年的獻禮海之神不滿意，所以才讓出海的人受傷慘重，因此今年準備了特殊的獻禮，這個特殊的獻禮是誰？”向雲說。
“應該是這個編號0847。”宋嫣雨拿出檔案，“這份檔案排在全部檔案的最後，非常嶄新。要麼是去年的，要麼是今年的，我覺得是今年的可能性更大，因為這份檔案的性別寫著未知，而歷年的獻禮性別都是女。”
向雲點點頭。“我們首先要搞清楚這個獻禮的身份。”
“其他獻禮的表格上都有姓名，唯獨這一份沒有，不知道有沒有什麼特別的含義。”宋嫣雨又說。
向雲拿出一本本子——是他在無人課桌里找到的日記本，裡面記載著一篇意義不明的日記。
“這篇日記應該也是一個線索，而且還和朱小寶有關，就是不知道該如何解開。”
就在此時，在教室里亂竄的豐大潘指著後面，“喂！這裡好像有很多日記，都是四年級4班的！要不要拿出來看看啊！”
後排的書架上，陳列著整齊的日記本，看起來是專門放在那裡的。
大家圍在一起，每人各拿了一本翻找。
沒過多久，豐大潘就捂緊胳膊打了個寒顫，“我滴娘啊，這日記怎麼這麼嚇人？”
【今天天氣很好，老師帶著我們做數學題，我的同桌很不小心的撞了一下桌子，我的屍掉在地上。】
眾人湊過去，沉默。
過了一會，宋嫣雨也緩緩道：“其實，我的也差不多。”
她展示了一下自己的作文。
【今天打了好大的雪，雨下的很大，我沒有帶命，沒辦法，只好等媽媽來接我，我媽媽帶了命過來。】
“有沒有一種可能，我們可以把他當成是小學生的錯別字？這並不是屍體的屍，而是尺子的尺。命也不是生命的命，而是雨傘的傘。”李星鶴豎起一根手指，“我小學的時候經常寫錯字，被老師訓了好久。”
看著看著，大家又陷入一籌莫展的狀態，一直到天殊雪拿起無人課桌的筆記本。
陸蘇然走到她旁邊，觀察她的動靜，只聽她朗讀道：“下雪了，我想問朱小寶借命離開學校，他不同意，我只好先和他回到他的家。”