而那些原本在他們府上為奴的漢臣們，則被胡人貴族們狠狠記恨了，他們覺得這些漢人之前是故意用那種怎麼學都學不會的字來為難自己，難怪他們學不會，原來這些詭計多端的漢人在整自己！
那一段時間，胡人京城中的漢人待遇遭遇緊急降等，別說比得上之前劉策在的時候了，他們過得連最初被抓後的日子都比不上。
不少漢人舊臣都受不了折磨，悄悄自盡了，其餘漢人也惶惶不安，艱難度日。
好在洗太傅及時出面，解釋了這個誤會。
說不是他們故意教難的，而是這些人已經落伍了。
我們漢人的文化一向與時俱進，時時推陳出新，他們會的那些字，都是老古董了，現在我教你們的字，才是最新的漢學文化成果，就是為了方便大家學習，你們看，果然更好學了不是？
而且這些漢人雖然認字落伍了，但他們也不是全無用武之處的，他們寫了幾十年的原有漢字，比你們可會寫字多了。
只要你們給他們時間，他們原來就有認識漢字的基礎，學起新的漢字來肯定很快，到時候，他們不就能替你們當文書寫那些麻煩的公文了嗎？
只要你們認識字，知道上面寫了什麼，就是讓他們寫一遍又能怎麼樣？他們盡在大家的掌握之下，逃不出你們的手掌心，反而能像工具一樣為你們所用。
所以就放過他們吧，作為工具，也好好保養保養人家吧，這些寫字好看的人可難得，到時候一堆人的公文，就你家的公文字寫得最好看，我們陛下看了難道不高興嗎？你們不是倍有面子嗎？
胡人貴族們聽了洗女的說法，覺得也很有道理，尤其是這個把會寫字的漢人當成一種可以用來炫耀自己的工具，那可是極得這些胡人貴族的心。
於是一場京城內漢人俘虜的危機被解決了，漢人們的待遇雖然比不上陳獲在時，但是在生命安全上，反而還更好了幾分。
而在後續的日子裡，劉耀不斷增加太傅洗女的重量，也間接增加了這些漢人的地位，京城中學漢.仿漢成風，有一回大司馬席獻打京城外回來，遇到京里學皇宮慶祝漢人節日，席獻直呼，還以為是回到了以前的漢人城裡。
在劉耀的這六年統治生涯里，胡漢的交融是悄無聲息的，比起以前用血與淚的強硬碰撞來融合兩個兩個民族，這樣上有所好，下必興焉的自發去學，去仿，去改變，才是文化融合過程中，最美好也最瑰麗的過程。
洗女始終知道自己在這個過程中的任務。
她的任務不是打敗胡人，不是消滅胡人政權，而是讓他們自發地歸順到自己帶來的文明環境當中，把一個野蠻的也是幼稚的文明，變成一個半成熟的，進入青春期的文明。
這個時候的「它」倔強.敏.感.迷茫，容易衝動，對世界充滿了探尋欲，也更加願意去觀察這個世界，尋找自己的榜樣和信仰。
她只需要讓它進入青春期，然後為它指明它應該皈依的信仰就夠了。
這個過程中或許也會有血淚，也少不了委屈，也少不了仇恨和埋怨，但這也委實是，她和她的主公用這麼多年的交談和思考，想出來的，對人民的傷害最小，能獲取的成果最大的方式了。