他們同樣是為《拼音字典》而來，但是為的卻不是同一件事。
除了意識到活字印刷能給文人士子帶來多麼巨大的利益，這群人還意識到了另一件事。
《拼音字典》是用來教化百姓識文斷字的，在這個時代，迫於教育資源的絕對拮据，絕大多數的士子都承認一件事，那就是：如果一個人能把一個人從矇昧無知教到能識字，那他就已經可以算是此人的授業恩師了。
孔子相傳有弟子三千人，在當時那樣的條件下，他能不能把每個人都教一遍都還不一定呢，可《拼音字典》卻能指點到每一個人。
可以靠《拼音字典》而識文斷字的人有三十五萬人！
孔子因教授弟子三千而稱聖，為天下師，那王若彩霍思城母女所著《拼音字典》教授弟子三十五萬人，又該作何？
這是迴蕩在那些意識到王若彩霍思城母女做了什麼的士子心中的問題。
如果換成任何一個男人，他們根本就不會問出這個問題。
而因為做出這件事的是一對母女，兩個女人，所以他們才在心裡不敢置信地反問了自己。
可答案也是立刻馬上就能得出的，他們連騙都騙不了自己。
——這樣的人，是應該和倉頡.孔聖相提並論的人啊。
昔者倉頡造字，鬼神哭。
而後又有仲尼傳道三千，有教無類，破開這文明被極度壟斷的萬古長夜。
而今大部分庸碌之輩還因為自己的愚蠢和偏見意識不到自己面前屹立的是怎樣的偉人，怎樣的偉業，可他們博聞天下，縱覽古今，難道還看不出，在長夜散去之後，又有煌煌烈日耀立當空了嗎？
只要想到自己竟然和這樣的人生在同一時代，更有幸親自來到她的面前，參見她的不世之功，千秋偉業，他們就已經興奮到頭皮發麻，非要在那個人面前五體投地不能表達自己的悸動和惶恐。
是的，誰和真正的聖人待在一起時不會感到惶恐呢，對普通人，對他們這些人而言，那已經是另一個物種了。
能夠稍微理解到一點她的偉大，他們就覺得自己可以安然歸家，躺進自己的棺材裡去見祖先了。
朝聞道，夕可死矣。
但他們還捨不得去死，因為他們用肉眼就可以預見，在不久的將來，他們將會有幸見到一個怎樣的奇偉壯觀世界。
曾經的春秋戰國，有儒道墨法，名雜農兵，陰陽縱橫，小說醫家，百家爭鳴。
而他們此生，又將見證什麼？
陸瑤聽了門童來報，學宮外士子爭相求見的盛況，讓門童將這些士子全部拒之門外。
學宮門外數百士子求見，她一個都沒有請進來。
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