「張老師啊，你們班那個叫顧曉暉的學生還真不錯，成績好，沒想到體育還這麼好。」
5 班班主任張守誠哈哈笑到，似乎還有點小驕傲的樣子：「是啊，我也沒看出來這孩子這麼能幹。」
「確實，這才高一入學沒幾個月，不能小看每個學生。」年級主任老譚也參與了進來。
「哈哈哈，確實是！」
按照一鳴中學的慣例，在高中這個非義務教育的階段，他們會根據班級的成績將其分為不同類型的四種班，成績由高到低分別叫做一類班級、二類班級和三類班級，也就是所謂的好班、中等班和差班，以及一個專門由體育生和藝術生組成的藝體班。
那時候的高一（5）班屬於一類班級。
但像學校籃球隊、足球隊、排球隊的選拔，絕大多數被選中的人都出自各個年級的藝體班，因為那些從小到大專研體育的學生總比普通中學生更具有優勢，每次一到運動會時，他們總是可以包攬各個項目的獎牌。
根據大部分人的一些沒有什麼科學依據的經驗來看，成績好的孩子往往在體育方面都不太擅長，所以古代才會有「文弱書生」這一說。
因此，像顧曉暉這樣的成績優異的學生被足球隊選中，確實是一件比較稀奇的事。
但當所有人見過顧曉暉在球場上的樣子時，便不會這麼認為了。
在這場一鳴中學和春盛中學的友誼賽中，顧曉暉擔當了足球隊的前鋒，他穿著一鳴中學定製的白色隊服，上衣背後有一個深藍色的數字「9」，代表他是 9 號球員，數字之上是同樣深藍色的大寫英文字母「GXH」，代ᴶˢᴳ表他的名字。
短褲和球襪之間露出一小節小腿，平日裡被牛仔褲遮住的部位其實生長著線條明晰的肌肉，他一奔跑起來，白皙的皮膚映襯著白色的隊服，像是一道半透明的剪影在球場上穿梭，和平日裡那個不苟言笑的少年仿佛不是同一人。
他時不時對著隊友做出各種手勢，示意將球傳到自己腳下，接著踏著鬆軟的塑膠草坪將腳畔的足球往自己的球門方向帶，時而向右一記躲閃，避開了想要來搶球的對方球員。
對方在搶球失敗後，只好悻悻然地泄了一口氣，繼續追了上去。但那顆足球在顧曉暉的腳下仿佛被某種無形的力量控制著一般，按照他心中預定的路線向前快速滾動。
來到球門前，對方守門員弓著身體，蓄勢待發，眼神死死地盯著他腳下的那顆黑白相間的球。可令他沒想到的是，顧曉暉一個行雲流水般的假動作，輕輕鬆鬆地將球踢進了球門。
看台上因為這一記漂亮的進球頓時炸開了鍋，一邊坐著穿藍白校服的一鳴中學學生，一邊坐著穿綠白校服的春盛中學學生，舉著旗幟的熱鬧人海將運動場烘托成一片人聲鼎沸的汪洋。
「顧曉暉加油！顧曉暉加油！顧曉暉加油！」