教室里傳出一陣笑聲，課堂原本死氣沉沉的狀態消散了不少。
但這個氣氛並沒有持續很久，一刻鐘不到，課上又趴倒了一片學生，對於精力充沛、思維過分活躍的學生們而言美術史還是太過枯燥了。
「我先溜了，反正坐後一排，老師應該注意不到。」說完室友就彎著腰，跨著腿準備從後面半開著的教室門溜出去。
一聲撞擊的響聲在無比安靜的教室中猛然乍響，使得教室里除了睡得太死，根本沒聽見動靜的學生，其餘人都望向唐寧的那個剛要『悄悄溜走』的室友。
「臥槽……」室友呲牙咧嘴地捂著膝蓋，他剛剛一時沒注意，膝蓋磕在了椅子的扶手上。
室友回頭看向老師，指了指教室外，有些不好意思地說道：「上廁所，老師……」
老師應聲，他帶過多少學生了，這個點溜出去的，估計這趟廁所得上到下課了。
秦施彰和另一個室友憋著笑，看到唐寧還是一本正經的模樣，開口道：「笑死我了，這哪叫『老師應該注意不到』，這叫『都給我看著，我要正大光明地溜了』。」
唐寧點了點頭，但仍舊沒有笑。
秦施彰只當是唐寧的笑點太高，哪知道人家這是在糾結到底是一起笑才算是和朋友共享了快樂，還是不笑對方才算是作為朋友的義氣，而他的笑會被誤解成嘲笑嗎？
這個問題直到晚上唐寧回到了自己租住的小屋，仍然沒有想明白。以前的他沒有擁有過這樣的朋友，也沒有考慮過這些問題。
唐寧租的房子面積並不大，一室一廳一衛，上一個租戶應該是在此備考的學生，書桌正對著的牆面上還貼著一些設計軟體的快捷鍵。
屋內的角落裡以顏色區分被唐寧堆放了許多布料，好在唐寧租這個房子前，屋內的家具都非常少，唐寧也不用糾結不符合他的秩序感的家具需要如何擺放。
錢老教授的手稿被唐寧放在床頭的文件袋裡，內容已經被他翻看了很多遍。
自從唐寧決定要完成錢老教授未完成的設計構思後，就一直在想著怎樣拿出更好的設計去實現，如果只是單純利用三閭刺繡去豐富布料的美感，這只能稱作基礎的設計，並不能達成唐寧想要的理想狀態，包括累絲工藝運用在服飾品的製作中也是如此。
單純地將三閭刺繡與累絲工藝運用在服裝與服飾品的設計之中，過分淺顯了，唐寧深知這並非錢老教授想要達成的構思。錢老教授要的是如何最大限度地以此突顯傳統工藝的迷人之處，但又不喧賓奪主，使人忽視這是服裝設計作品。
道阻且長，此刻的唐寧需要與更多如同錢老教授一般在這方面有研究、有經驗的設計師進行交流，或是親眼看一看更多的相關設計作品，書中的內容可以解決已知技術的問題，但解決不了不斷創新、發展著的理念問題。
唐寧給唐母發去了消息：「媽，方便把錢老教授的那個學生的聯繫方式給我嗎？」