二人一開始帶著好奇、帶著求知慾來到這個專業，可漸漸察覺了自身與這條路的不融洽性，便會帶著可惜，重新衡量如何選擇。
確定自己未來不會吃服裝設計師這碗飯後，賈奕與丁武也算是徹底想開，仍舊會感慨唐寧的實力，但不會再傷感自身的能力不足、在夜裡翻來覆去自嘲。
服裝設計是個可以承載無限幻想的專業，而幻想破滅的時刻就是在一次又一次見證現實如何控訴自己的能力不足時。
嚮往過高山，但征服不了高山，本就不是登山者，行至半山腰便要學會知足。仰望無法攀登的陡峭岩壁、遙望登山者的背影，然後告別不可能的夢，走向真正屬於自己的道路，會有溪流、會有大海、會有茫茫曠野，但不會有巍峨高山。
唐寧處理好收尾工作，在賈奕標記的位置完成了繡綴工藝，這一處的布料皺得如同被揉成團又碾過無數腳的紙團，唐寧熨了好久才處理平整。
足以見得賈奕之前想要嘗試完成的繡綴，試驗了多少次，每一道褶皺都是試驗留下的痕跡。
繡綴也叫做Canadian Smocking，可以豐富面料質感，增加面料的空間感和體積感以及紋理感。
賈奕本想最後處理這處的工藝，若不是效果圖的進度實在慢了些，他原是打算向唐寧學習一番處理繡綴的技巧。
思索一番，唐寧打算今夜留在寢室。
待賈奕完成效果圖的繪製後，已經到了晚上十點，賈奕看到唐寧仍舊留在寢室，很快便意會了唐寧的用意。
雖然很少疲憊，卻沒繼續耽誤時間，湊到唐寧身旁，詢問著繡綴的處理方式，唐寧講解的話語雖不多，但卻是都把手帶著賈奕完成的繡綴工藝，比起講解反而讓賈奕學習的更快，記憶也更為深刻。
由於二人的過分專注，丁武也被吸引過來，三顆腦袋湊在一起，人手一塊兒完成繡綴的布料。
秦施彰回到寢室的時候，看到的就是這樣的場景。因為繡綴需要注意標記線入針縫製的每一處位置，需要時刻集中注意力，因此三人都沒注意到返回寢室的秦施彰。
不多時，三顆腦袋變成了四顆。
…
結課作業展已經完成了布展，因為臨近學期末，各系學生的時間也多了起來，趁著期末的課程展，跨系看展也很是熱鬧。
文院長上任後，不像當初眉梁興在時一般，她會考慮到課業認真但能力稍弱的學生的自尊心與上進心，不會完全剝奪這類學生的作品參展的機會。專門在T4教學樓三樓的布展位置開闢更多空間，讓每個學生都有參展的機會。