「【22：00～23：55】請在房間裡溫習今天的功課，如功課已經完成，可自由選擇舞蹈/閱讀/繪畫/唱歌等任一愛好進行練習；
「【23：55～24：00】完成一日禱告。」
深夜大掃除、睡覺。
上午的課程、午休、完成作業及索取小紅花。
晚餐、家庭會議、澆水、練習愛好和禱告。
這就是小綿羊派每天三個大時段的主要任務。
——看上去可以用「閒適」來形容。
拋卻常見的吃飯睡覺等活動，林逾的關注主要落在了「大掃除」、「索取小紅花」、「澆水」和「禱告」四件事上。
因為這四件事要麼本身就很詭異，要麼是要求考生和亞當單獨相處。
相較而言，都比較有風險。
但現階段還不足以掌握全部，林逾粗略看一遍作息表，便翻開了放在一旁的日記本。
除卻四人共用的天藍色日記本，另外三本分別是草綠色、粉紅色和土黃色。
粉紅色日記本來自陸枚的房間，已經看過，原主對「寫日記」一事毫無興趣，而且對某個神秘的「家庭教師」頗有好感。
剩下的草綠色和土黃色則各自出現在鬱郁和艾利亞斯的房間。
林逾做足了心理準備，翻開鬱郁找到的草綠色日記本。
和他原以為的牴觸態度不同，草綠色日記本的主人表現出和粉紅色日記本主人截然相反的態度。
TA的口吻活像一個虔誠的信徒。
開篇第一句：「彼得，我的太陽。感謝你體諒我笨拙的口舌，允許我以紙筆傳遞我的真情。」
……原主人似乎完全沒有「日記」應屬隱私的概念，TA不計後果，只渴望把自己的真心剖給「彼得」欣賞。
這和粉紅色日記本主人的心態大相逕庭。
顯而易見，這個有著「笨拙口舌」的原主人，曾生活在鬱郁所在臥室的原主人，異常信任著「彼得」這名教師。
「親愛的彼得，感謝你蒞臨我的人生。
「今天你教會我「太陽」這一詞彙，實話說，我從懂事起就生活在這陰暗潮濕的地溝里，從未見過傳說中明媚的太陽。但當你說人們常用「太陽」形容你美麗的頭髮，一時之間，我想我也當真見到了太陽。」
「親愛的彼得，謝謝你送我牛奶。
「按照你教會我的『分享』，我偷偷告訴了■■有關「外面的世界」。
「真神奇，我以為■■不會理解我的心情，可是那傢伙表現得很有興趣！我該繼續和■■分享嗎？如果我也嘗試向■■■■訴說……我真是愛說糊塗話，■■能夠理解，不過因為我們都一樣，是兩個瘋子罷了！」