「唯有我們華國例外，從封建社會到現代社會的轉變，我們幾乎沒付出任何代價。自祁昭帝駱修遠禪位於祁榮帝，直到末代祁恆帝自願退位，這個過程順理成章到有些神奇。」
老師挺直脊背，與有榮焉地說：「這個進度比其他國家早了將近三百年。政治上的三百年是一種什麼概念？某國的歷史都才只有兩百年！」
「以我們現在的眼光來看，昭帝當初的舉措正確無比，可以說是預料到了歷史的軌跡，影響深遠。可在過去那個時代，這幾乎是要和全世界固有的觀念相對抗了，哪怕是祁朝有名的朝臣團，最初也不能理解昭帝的行為。」
上課總是讓人昏昏欲睡，學生們沒精打采地翻著書，對照著講台上的投影記筆記。
一學生聽到這句話忽然抬頭，似悲似嘆地說了一句：「如果沈明歡在的話，他一定能理解昭帝的。」
你要說到這個，那大家可不困了。
學生們放下筆，興奮地舉手提議，「老師，你給我們講講明皇的事跡吧。」
老師正好是沈明歡的粉絲，他猶豫地看了看時間，才上了半節課，可是……
「好，反正也快下課了，我就給你們講講。」
「祁朝的歷史得分成兩段去看，前半段不重要，後半段被稱為盛祁，以明皇逼宮政變為標誌。不過雖然我們稱呼他為明皇，但沈明歡實際上並未做過一天皇帝。」
「這是很可惜的一件事，沈明歡是個不容置疑的天才，後續盛祁所有於國有利的政策，幾乎全都有沈明歡的影子。」
「他一個人，用不到一年的時間，為後世鋪平了三百年的路。一直到現在，我們還在從他留下的隻言片語之中汲取智慧。」
老師嘆了口氣，每每念起那人的名字，他都會覺得上天太殘忍了。
不只是對那人殘忍，也對天下人殘忍。
沈明歡若是多活幾年，這世間該是多繁華的景象？
「老師，我看陳信著的《大祁記事》，他說他們曾經想擁立沈明歡做皇帝，連當時已經繼承皇位的駱修遠都是贊同的。」學生有些不解：「皇位不是很好嗎？為什麼當時所有人都想著把這個位子給沈明歡呢？」
老師正色：「你要知道有些人，他生而為王。」
這句話出自如今一位史學大家，聽來很是有些荒唐，但沒有一個人能反對。
沈明歡就是這樣一個存在，你看到他，就忍不住追隨他，你認識他，就不可能不信服他。
「沒有人比他，更熱忱地愛著這個世界了。
「沈明歡能得眾人拜服，不僅是因為他舉世無雙的才能，更是因為他真正做到了以天下為己任。」
老師回想起他曾經讀過的關於沈明歡的記載，眼眶有些發熱，忙微側過頭：「如果有一個像神仙一樣完美的人，會因為你的悲喜而牽腸掛肚，會珍視你勝過你對你自己，為你徹夜難眠、為你嘔心瀝血、為你不惜此身……」