韓愛民點頭哈腰地把沈明歡送走，他揉了揉額角，覺得比打完一場仗還要疲憊。
他拖著虛弱的軀殼走進秘密小房間，把通訊工具拿出來：「報告長官，我將向您匯報任務。」
萊斯上將聽著那端有氣無力的語調忍無可忍：「你沒吃飯嗎？」
韓愛民頓了頓，百種心酸湧上心頭。
沒吃飯，盡吃苦了。
這次的圖紙有很多密密麻麻的圖案，韓愛民沒辦法描述，只能讓人帶著搭最近的航班飛回去。
但僅僅是開頭關於理念闡釋的隻言片語，已經足夠在埃羅爾等人心中引發一場海嘯，讓他們如痴如醉、難以自拔。
社會學家和心理學家們一邊聽韓愛民的複述一邊下筆如有神：「噢噢，世界上居然還有這種性格的人，上帝，這是一件多麼神奇的事情啊！」
萊斯上將左邊是一群不顧形象形象地趴在地上計算、時不時還瘋狂撓自己頭髮的科學家，右邊是另一群湊在一起碎碎念偶爾還會大喊大叫、看上去精神不太正常的另一群科學家。
他站在中間，身後是一臉震驚無措的副官，耳邊是他廢物下屬斷斷續續全無氣勢的平鋪直敘，只覺得自己從未對M國的未來感到如此絕望。
幸好還有弗洛斯教授。
*
桐縣縣長算是現在華國少有的富二代了，他家境好，不僅把工資全捐了，還幾乎一直是在倒貼上班。
因此桐縣的圖書館雖然看上去雜亂，書籍的紙頁也顯得破舊泛黃，但放眼周圍方圓幾座城鎮，桐縣圖書館都是數一數二的。
顧教授來自京都，也去過最高學府的校圖書館，可來到這裡時仍然不免驚訝，也夾雜著欣喜。
最讓他開心的是，這座圖書館的建立不是無用功。
——有人在這裡看書，不少人，男性、女性、青年、少年……
正是這些年輕到近乎稚嫩的臉龐，構築了華國未來的模樣。
顧文景身邊只跟著章敬昌和徐翼，其他人都暗中守在館外。
有人注意到了他們的到來，抬頭善意地微笑致意。
他們對圖書館的進進出出習以為常，只是倒很少見像顧文景年紀這麼大的進來，一時也有些詫異。
睦田村的小孩兒們看了一眼就不感興趣了，繼續埋頭書案。還沒完成沈明歡布置的作業，他們很難放鬆。
但顧文景對這群孩子倒挺感興趣的，他壓低聲音對學生說：「敬昌你看，那孩子看的是《基礎數學》，誒呦，還有看《物理啟蒙》的，也不知道能不能看得懂。」
顧文景笑意盎然，不管這么小的孩子能不能看懂，他們能有這份好學上進的心，他就已經足夠開心了。
章敬昌也笑，順著老人的話說：「老師，可不能小瞧這些孩子，你看他們的表情，我就覺得他們能看懂。」