「不止呢，老師你知道嗎？他還想讓我們認他當老師，我看他就是覺得我們年紀小，想騙小孩！」
學生們不覺得是自己過於出色的緣故，他們沒接觸過外面的學生，衡量水平的標尺只有身邊相差無幾的同學，自然而然覺得這是正常學生的進度。
而且他們有個很聰明的班長，以及一個熱衷嫌棄他們的無所不能的老師，不自卑已經夠了不起了，哪敢生出自滿的念頭。
沈明歡若有所思：「他說要帶你們所有人去京都？」
所以劇情里顧文景只收了雲狗兒一個學生，是因為沒見到其他人嗎？
啊不重要，現在劇情雖然出了一點差錯，但顯然是在往好的方向發展。顧教授是收一個學生也好，收一堆學生也罷，只要其中有雲狗兒就行。
「你們不願意？為什麼？」沈明歡問。
他不願意回京是因為他早已見識過那端的風景，沒什麼特別的，而且他的金庫還在這裡。
可這些小孩子按理來說該是很期待遠行才對，他們連進縣城都興奮得不像話，何況更繁華的京都？
宋有才癟嘴：「就是不想去嘛，爹娘、村長爺爺、叔叔伯伯都在這裡，我們才不要走。」
「又不是一去不回，你們想親人了再能回來就是，等你們長大了，還能把爹娘都接去京都。」沈明歡笑道：「能得那位老先生為師，可是多少人都求之不得的事情，你們竟還不珍惜。」
這個世界沈明歡沉迷科學無心任務，可他還挺喜歡華國的，不想這個世界消失任務就必須完成。
他原想等手頭上的事情告一段路，他就帶著雲狗兒和宋有才去一趟京都，把兩人扔到顧文景家門口。既然現在顧文景自己來了，沈明歡當然得把握機會。
能給自己減少工作量的事情為什麼不做？
而且顧文景這次想帶走所有學生，那他豈不是能有更多時間做自己的事情？雖然少了很多勞動力是有點可惜，不過韓愛民那裡還有更優質的。
沈明歡美滋滋地想。
學生們萬萬想不到自己的老師如此無情，趙軍抱著沈明歡的手臂撒嬌：「可是我們有老師了啊，沈老師，你在我心裡是全天下最最最好的老師！」
沈明歡對這句話表示認可，然後面無表情地把他推開。
這種阿諛奉承的工作雲狗兒是一向不會落於人後的，只不過他很真誠：「老師，不管那個老先生是誰，我只想當你的學生，我長大之後會好好侍奉你的。」
睦田村的學生識字啟蒙用的是《三字經》、《弟子規》、《論語》、詩書禮易春秋……
古語云：天地君親師。
古人對「師」極為看重，或多或少在他們的筆下呈現出來。於是學生們學的是「事師之猶事父」、「師有事，弟子服其勞」、「疾學在於尊師」，無怪雲狗兒會說出「侍奉」這個詞。