江枝怒罵：「滾滾滾，囉囉嗦嗦的煩人！」
彩霞放下玩具想抬頭看，卻被江枝擋住：「彩霞乖，跟奶奶去看佩奇在幹啥，是不是又到小豬圈偷吃的去了，我們去抓它回來！」
說完，抱起孩子就走到旁邊的路上去。
現在孩子小，單純好哄，聽到去抓佩奇，趕緊催著奶奶過去。
另一邊，二瑞牽著巧雲躲躲藏藏，一路奔去小滿家。
約上小滿，三人就向著山下狂奔，很快就消失在叢林中。
山崖上，正騎在佩奇身上溜達的彩霞眼尖，還是看見下方那三個在樹林間晃點的人，立即指著遠去的背影大叫：「跑……跑了！娘！爹！」
嘴裡說著，立即扭著屁股往下溜想去追。
江枝一直在身邊扶著她，立即變戲法似的摸出一個布老虎：「沒有沒有，那些是壞人，彩霞看這個！」
為了對付孩子，江枝早有準備，佩奇沒用就用玩具。
果然，彩霞立即被鮮艷的布偶吸引住，轉移注意力就來拿布老虎。
江枝看向三個年輕人離開的方向，長舒一口氣。
夏秀才不是尋常教習夫子，會按著科舉考試的方法一開學就是《百家姓》、《三字經》，教寫字識字。
他在村里講學，雖然也是識字開始，沒有什麼教案，隨心所欲，是想到哪裡說哪裡。
有人聽不懂，覺得煩，早早退場回去睡覺。
有人覺得有道理，一邊聽一邊感嘆。
二瑞聽得糊裡糊塗，一知半解，回來還把夏秀才說的話反覆琢磨：「娘，秀才公說的是人字，怎麼又是放下，又是堅守？」
他把字認識了，只是引申出來的意思不懂。
江枝沒有立即開口解釋什麼是放下，什麼是執念。
這才是第一堂課，聽不懂很正常，多聽幾次再向夫子請教。
況且這種有深度的思想，最需要的還是自己感悟才來得真實。
知識靠的是經年積累。
哪怕學習時暫時不懂，只要用心用腦去想過，這些問題就一直蟄伏在記憶深處。
就好像用時間和閱歷醞釀的美酒，一旦打開，就會透出最醇熟的香氣。
靠別人講解明白的道理，就是勾兌出來的酒，快速又量大，缺少靈魂融合。
現在村裡有夜校，江枝就讓二瑞帶著巧雲一起去。
雖然上下山辛苦，每天要花三個小時來回的路上，只要能學到東西，這點苦不算什麼。
曾經，在西南山區長大的孩子，每天早出晚歸、翻山越嶺去上學是必須經歷的。
那時候在每間教室里，都會有一個「梅花香自苦寒來」的條幅。
現在二瑞、巧雲和小滿能去上夜校，也是一段難得的生活經歷。
孩子還小，有婆婆帶著孩子，巧雲也有提升自己的時間和空間。