「……」齊全又問，「我不在那看著，小琪行嗎？」
「你在不在也沒什麼區別。」向亦文說。她知道雖然每次周末齊全帶孩子去上課，但他都在別的媽媽們在教室外盯著孩子一舉一動的同時坐一旁玩手機。都是小琪告訴她的。「下課了爸爸還不知道，都是我出來叫他呢。」小琪自豪地說。
「我不想跟那幫媽媽一起，我又看不明白，幾歲小孩畫個畫彈個琴，都是瞎扯，有什麼可看的。」齊全辯解道。
她和齊全在教育觀念上比較統一，因為知道彼此都是普通人，也沒打算剝奪女兒學齡前無可替代的快樂，看到別的寶媽從金牌育嬰師又換成全天一對一的家庭教師，他倆也不為所動，對自身的經濟條件和孩子的智商條件有足夠客觀的認知。她喜歡畫畫那就先學著，喜歡鋼琴那就先彈著，反正早晚要放棄的。二寶出生後，齊爸齊媽寄予了很高的期望，每天不重樣地夸，比他爹同時期聰明多了，但向亦文也就隨便聽聽，在小區里碰到別的家長推著孩子，齊媽忍不住夸自家孫子的時候，都會尬笑著把二寶默默推開。
奶奶姥姥雖然對她光明正大說要出去約會的打算不是很贊成，但都打包票說帶孩子沒問題，又不是一年，一個月，就一下午，怎麼都行。她把吃的睡的要點都寫在她媽手機里，叮囑幾番，覺得萬無一失了才出門。小琪看到爸爸媽媽一起送她去上課，覺得很奇怪，坐上車的時候問了好幾遍。
「爸爸媽媽從來都沒有一起送我去上課。」她說。
「那是你忘記了。」向亦文說，「你很小的時候爸爸媽媽經常一起帶你出門的。」
「那你們會一起陪我上課嗎？」小琪又問。
「……不了，爸爸媽媽要出去辦事。」向亦文說。
送完小琪出來，她心裡還有一種愧疚感。「都不知道有多久沒單獨一起陪她玩了。」說完自己倒笑了，「單獨，一起。這話說的。」聽起來矛盾，但又符合邏輯。
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