「安安，喝口水。」
安安看著水杯，有些猶豫，手中還抓著陳曖曖不放。
「安安，媽媽在這裡，我們不去幼兒園了。」
傅宸予見安安沒有安全感，將水杯放在安安的嘴邊，安安吸了兩口就停止了，睜著一雙大大的眼睛看著兩人。
傅宸予將水杯放好，摸摸安安的小腦袋。
「安安不去幼兒園了，等回去哥哥教你。」
「哥哥不要丟下安安。」
「放心，安安這麼可愛，哥哥怎麼捨得丟下安安呢。」
傅宸予看著安安，omega生理的原因，不管是身體上還是心理上，安安都非常敏感，人也很嬌氣。
不過傅宸予並不討厭就是了，隨著他對這個世界理解的加深，已經了解了信息素基因導致的AO之間的差異。
這樣子的安安不僅不會讓傅宸予厭煩，反而會讓傅宸予因為重生而產生的病態的占有欲得到滿足。
這輩子，他是絕對不會放手的。
傅宸予拿出紙巾擦乾淨安安的小臉，又遞給安安一塊他最喜歡的糖果。
吃著糖，得到了哥哥和媽媽的再三保證，再加上蘇宴也回來了，一家人開車回家，逐漸遠離幼兒園，安安終於放心了，沒有剛才那般害怕。
第10章 家庭教師
從幼兒園回來，安安似乎是被那天嚇怕了，十分黏人，尤其是對於傅宸予，連睡覺都要哥哥在旁邊陪著。
為此，傅宸予在蘇家留宿了好幾晚，陪著安安一起睡覺，好在蘇以安的床夠大，足夠兩個小朋友一起睡。
雖然不去幼兒園，但是安安的教育可不能落下。
傅宸予可以教給安安學習方面的知識，但是生理方面，傅宸予自己還是懵懵懂懂，也沒有辦法教導蘇以安。
一般來說，不去幼兒園的寶寶，父母都會聘請專門的家庭教師。
從幼兒園開始，就會有老師教導小朋友們生理上的問題，關於信息素、抑制劑、基因匹配等都是最常見的課程。
不去幼兒園的寶寶，也要有人教導他們這些知識。
當然，這幾乎是有錢人家的特權，沒有錢的家庭，孩子哭得再厲害，也得去幼兒園接受專業的老師教導，如果沒有掌握專業的生理知識，日後可能會對身體造成傷害。
傅家人在放任傅宸予自學的時候，對於傅宸予展現的自律和聰慧蒙蔽，完全忘記了傅宸予再聰慧，也需要人來引導，不然總會被眼界局限。
就比如，在傅宸予的認知里，完全沒有想到還要學習生理知識的問題。
蘇以安對傅宸予的依賴程度非常高，知道爸爸媽媽要給他找家庭教師後，便嚷嚷著要跟傅宸予一起學習。