「誒？」小白虎聞言，更加好奇了。
唐彥笑了笑，卻沒再繼續這個話題。
他衝著小白虎眨了眨眼，說道：「小白，你想不想學神界的知識？」
「可，可以嗎？！」小白虎瞪大了眼，隨後立馬反應了過來，「想學！我想學！」
聞言，唐彥臉上的笑容更加燦爛：「那麼，我們就從十個阿拉伯數字開始學起吧！」
「誒？」小白虎歪了歪腦袋。阿拉伯數字，那是什麼？
唐彥拿起放在一邊的木炭，在空白的崖壁上寫上了十個數字，開始了教學第一課。
從之前和小白的溝通中，唐彥發現這個世界的獸人已經有了數字的概念，但僅限於十以內的數字。
他們會用石子或是在地上畫圈圈的方式來計數，也會最簡單的加法。
但數量一旦多於十，他們就會無所適從，不知道該如何計數。
考慮到日後與小白虎的溝通交流會很多，如果它連最基礎的這些知識都不知道的話，肯定會出現溝通障礙，所以趁著飯後消食的時間，唐彥開始給小白上課。
作為高知家庭出生的孩子，唐彥的啟蒙教育很早。他五歲就已經學會了九九乘法表，六歲就能書寫常用漢字。
雖然自己學得很快，但唐彥清楚，每個人的學習能力不同。像小白這樣從來沒有接觸過這些內容的，只能從最簡單的部分一點點開始教學。
另一方面，唐彥也很注重寓教於樂。比如在教完基礎知識之後，他還特地給小白準備了一張數獨九宮格，把這個「玩具」作為了它這兩天的作業。
他的體貼在小白看來卻完全不是那麼回事。
雖然僅僅是十個數字，但對它來說，這是從未接觸過的全新的知識體系。它需要理解，需要記憶，還要完成數獨方塊的填寫……這是它從未體驗過的腦力地獄。
直到被唐彥催著上床睡覺的時候，小白還滿腦子想著沒填完的空格，連被唐彥抱在懷裡都沒在意。
這天晚上，小白做了個夢。
夢裡，它身處在一個漂浮著阿拉伯數字的空間裡，面前是一張未完成的數獨九宮格。
它絞盡腦汁，費勁心思，終於把這張九宮格填滿了！
它興奮地跑過去找唐彥：「阿彥哥哥，你快看，我終於把它完成了！」
結果一扭頭，卻發現之前填完的九宮格重新恢復了原本的模樣，之前填的數字竟然都飛走不見了！
小白嚇得直接從夢中驚醒。