「好你個弼馬溫，誰樂意你做我家長輩了！」
又道是他父親牛魔王道上兄弟眾多，什麼齊天大聖，聽都沒聽他父親提起過云云。繼而是一陣叫囂，只道是：
「爾等若是識趣，就快放了你聖嬰爺爺！要不然我定要叫你等好看！」
「嗨，你孫叔叔我今天就來教訓教訓你！」
孫悟空開口，捋了袖子，便要代替那結拜的兄長將紅孩兒管教一番。只是不帶孫悟空動手，唐長老已經是一巴掌拍在了紅孩兒的肩上。
「小施主，這樣出口成髒，不好，不好。」
「小施主就要有小施主的樣子，怎能這樣呢？」
繼而是目光熱切，對著紅孩兒做出疑問道：
「來，貧僧且問問你，詩書易禮可是學了？蒙學讀了嗎？認得幾個字，做得幾篇文章？《孝經》呢？《論語》呢？會背了嗎？」
「這個教育和學習啊，就得從現在做起，從娃娃抓起。好好學習知道不？」
「你的理想是什麼？目標是什麼？想要做到的是什麼？五年科舉三年模擬知道不？準備考哪所學堂？」
...... ......
五歲誦六甲，十歲觀百家。隨著官學的興起，本朝對童蒙教育顯然同樣是重視的。原身即位之後自不必說，嬴政同樣對此政策予之以大力的推進和支持。使得東土之地，學風盛行，家長對於教育相當重視。
唐長老雖未曾成親，但受相關環境影響，對自家大徒兒的大侄兒學業表示關心，似乎再合理與正常不過？
第151章
合理個錘子！正常個錘子！
「啊？」、「啊？」、「啊？」
一連三個「啊」從紅孩兒口中發出，分別代表了這學識不高，並沒有受到過太多基礎教育的聖嬰大王內心當中，波瀾起伏不斷變幻的情感以及思想歷程。
當然，三個不同語氣的「啊」具體究竟是要怎樣去分析且不說。孫悟空、豬八戒、沙悟淨等對視過一眼，俱是不約而同的望天望地望向那四方，最後拉開了同唐長老之間的距離。
然後以手將耳朵堵了，做足了一副不聽不聽，王八念經之姿態。唯有紅孩兒手腳被縛，上天無地入地無門，只能夠被迫遭受此摧殘。
「我、我堂堂聖嬰大王，又何須學這樣？好你個禿驢，快，快將我解開了，我們再做過一場！」
唐長老喝水的間隙，紅孩兒垂死病中驚坐起，發出不甘的怒吼及叫喚。