第25章
友情和愛情的確是在青少年特殊時期經常產生的兩種感情，且青少年也很容易受其影響，改變自身的想法。但比起沒有獨占欲、排他性的友情，愛情只是一對一關係，卻要複雜暴烈得多，愛情不僅是甜美的，也是熾熱的，會灼傷人，令人沉溺，也令人陷入痛苦與糾結中。
不是說白鐵森不希望烏灼接觸喜歡的人，而是主觀上沒想過這種可能，愛情必然會引起巨大的情緒起伏，他覺得這樣的感情和烏灼不太搭，畢竟烏灼總是遠離人群，未曾嘗試接觸。
白鐵森完全清醒過來了，目光有些凝重：「沒有。只是……」
在此之前，他看到烏灼終於主動與這個世界產生聯繫，是以從與人交朋友開始的。愛情太複雜了，他以為烏灼並不懂得。
但回想起過往的事，一切又好像有跡可循。
烏灼的改變很少，卻在過去的兩個月改變很多。
一個讓烏灼改變的人。
想到這裡，白鐵森又問：「你告訴他……這些了嗎？」
他用手指了指烏灼拿著的報告，意思很明顯。
烏灼說：「沒有。」
白鐵森看起來挺想給面前這個十八歲少年一點人生建議的，但鑑於烏灼不是會聽的性格，還是歇了這個心思，轉而說：「有空的話，介紹我們認識一下，畢竟我算是你的監護人吧。」
烏灼拒絕得很乾脆：「不要。」
白鐵森「嘖」了一聲，隱晦地表達著對現在的小年輕的不滿。
早戀還這麼囂張，不就仗著是防治中心的王牌嗎？
*
白眉研究所的意外事故發生後，郁汀和父母又通了一次電話，這一次是視頻電話。
看到對面完好無損的父母，郁汀才放下心，但對於事故原因，陳學怡沒多說，郁汀猜測可能是涉及到保密的緣故，也沒有追問。
九月中下旬，國慶節前夕，普通的周三，晚自習才開始不久，教室里的燈一下子全部熄滅。
短暫的沉寂後，班裡滿是壓不住的竊竊私語。
物理老師坐在講台上，還不知道發生了什麼事，叫了一個個高的學生上來，拉開電閘，試圖搶救一下。
一個趁著烏漆嘛黑摸出去又摸回來的學生說：「老師，我看外面都黑了，外頭那個公園的招牌都沒亮，這一片的電好像都斷了。」
幾分鐘後，班主任出現在了門前，他傳達教務處的意思：「周圍修路，不小心把電纜挖斷了，今天來不了電，你們先回去。」
班上立刻傳來一陣歡呼，隔壁班也是如此，此起彼伏。
再努力的學生也是想放假的。
班主任板著臉，還在教訓學生：「家住的遠的，或許還有電。近的點根蠟燭也不是不能學。學習是一天都不能斷的……」