張老師嘴角抽了抽，看著容雪雪, 說道：「雪雪寶貝。」
容雪雪眨巴眨巴眼睛, 看向張老師。
張老師微笑說道：「雪雪寶貝, 你和吟吟寶貝一起玩夢幻國度, 過不久, 你們就會一起養小小朋友了哦。」
容雪雪胖嘟嘟的臉上展露可可愛愛的笑容，說道：「對嘟對嘟，是雪雪和吟吟腦公嘟寶寶哦～」
張老師見容雪雪可愛的模樣, 唇角彎起的弧度加深，說道：「數學是根本。」
容雪雪：「啊？(⊙o⊙)」他不懂, 張老師為什麼忽然說這麼深奧的讓小朋友聽不懂的話。
張老師見容雪雪蠢萌蠢萌的模樣，停頓片刻, 決定換一種說法, 「雪雪寶貝，你的爸爸教你數學時, 你有沒有覺得爸爸超厲害？」
容雪雪下巴微微抬高，一臉的驕傲，「爸爸超膩害嘟！爸爸什麼數學都會！知道3+3等於幾，也知道5+5等於多少！」他越說越驕傲，驕傲地一甩腦袋。
事實上，安若起教他的數學基本就是十個數以內的加減。
同班小朋友們用崇拜的目光看向容雪雪，仿佛是在用目光說，你嘟爸爸尊嘟好膩害哦！
張老師點點頭，說道：「雪雪寶貝，你和吟吟寶貝養小小朋友之後，你也要教小小朋友數學，這樣就和你崇拜爸爸一樣，小小朋友也會崇拜你的哦。」
容雪雪精神一震，忽然就對數學充滿了興趣。
張老師：「雪雪寶貝，老師說的對不對？」
容雪雪大力點頭，開始掰手指，小胖臉認真。
上午的最後一節課是手工課，在老師的教導下用橡皮泥製作模型。
這個課程充分展現了幼崽的創造能力，也是容雪雪的強項。
容雪雪沒什麼自覺，但事實就是如此，他從出生開始就掌握有巨力，他必須學會控制力量。
根據圖形，容雪雪精心捏出了一隻白色小雞，惟妙惟肖，和家裡的白白一模一樣，展翅欲飛。
有這麼一種現象，能力可行的情況下，大家會本能美化印象中的事物，就好像畫師，他們會儘可能將人物畫的更加漂亮。
小白雞還處於幼年期，它的飛羽還沒有長好，但是容雪雪捏出的飛羽卻是完好的。
教這一節課的老師看到容雪雪的作品，沒忍住，驚嘆連連，這簡直就是藝術品。
別說容雪雪還僅僅只是三歲半的小朋友，就是成年人，哦，不，就是他作為教課的老師，在這一方面也被容雪雪吊打。
這位老師將容雪雪捏出來的小白雞給全班的小朋友展示一番，之後又對容雪雪說，下課後他將小白雞帶走，給別的班級的小朋友們看看。
容雪雪咯咯笑出聲，乖巧回應。
西格莉德將小椅子搬到容雪雪的旁邊，說道：「雪雪寶貝，你真的是天生的附魔師哦！」
容雪雪：「唉呀，愛聽～」他喜歡聽誇誇，他又問，「為什麼這樣說？」
西格莉德：「我的老師對我說，附魔師為幻靈附魔，器靈還好，器靈的痛覺不如獸靈，獸靈很敏感，而一雙穩定的手能夠降低出錯率，也更容易被幻靈所接受。」