林暮不滿這個回答，皺眉看著陳雪，只見她緩了口氣，神情複雜地說：「母親對他要求很高，可能是恨屋及烏，在他被父親送回家後，母親有很長一段時間裡，對小淮……是很冷漠的，她也不允許我跟小淮太親近。」
「他也不是個親人的小孩，放在房間裡就乖乖的呆著，不亂跑也不亂動東西，給書就默默地看，給食物就安靜地吃，回家的前兩年，我沒聽他出過聲，大多時候他會待在父親的書房裡，看很多的書。」
「我比他大十二歲，他剛回來的時候，我也才讀小學，趁母親不在家，我會給他偷偷送去小時候看過的兒童繪本，他會眨著漆黑的眼睛，不知所措地看我，小心地笑。過兩年，我讀初中，他到了上幼兒園的年紀，就是從那時候開始，一切都變了……」
在陳雪的敘述中，陳淮五歲便能看懂她的作業，許雁婉請來的家庭教師換了好幾個，都說「教不了，換一個厲害的老師吧，小少爺智商很高，學習能力很強。」當時他們並沒有對陳淮超出常人的能力有什麼認知，只知道他比尋常小孩聰明一些。
待陳雪初中畢業，上了高中，陳淮七歲，卻已經能看懂姐姐的高中數學書。
後來兩個人竟然能共用一個教師，很快，不過一年時間，高中的課程已經難不倒陳淮。
許雁婉像發現了寶圖的尋寶者，近乎所有的注意力全部轉移到這個小兒子身上，她不斷探索陳淮的上限，為陳淮請來數十位教師，從文化，體能，特長各個方面培養陳淮的能力。
陳淮什麼都學得很好，唯獨性格太過孤僻，許雁婉帶他出去交際，他誰都不理。
打不還手罵不還口，沉默被當做無聲的反抗，許雁婉剛開始會把陳淮鎖在臥室，可無論關上多久，陳淮都不會認錯，甚至對她歇斯底里的情緒毫無波動。
可這怎麼能怪陳淮呢？
「他與人相處太少了。」陳雪說，「剛回來的時候也是有情緒的小孩，會哭會笑，後來慢慢就消失了，變得像個小機器。」
「有一次他被關在房間，剛好那天外公突發腦溢血，外面天氣不好，管家開車送我與母親出門，那晚別墅電線短路，停了電。我們第二天下午才回去，他平時沒有課程的時候很少出房間，阿姨以為他跟我們一起走了便也沒管。」
陳雪聲音顫抖：「等我們回去的時候，打開房門，沒見到人，找遍了整棟別墅，最後在花園角落找到他……他渾身上下很髒，沾著雨後的泥土，趴在地上，小腿關節不正常扭曲，手裡抓著一隻很大的死老鼠……」
林暮攥緊床單，心擰在一起。
「他當時趴在那裡，舉著手裡的老鼠，對著母親笑，叫了他自回家以後的……第一聲媽媽。」
第110章