魔鬼教師的話沒人敢於反駁，更何況第一堂課大家心裡都卯足了勁兒想要有個開門紅。短暫休整之後，餘下的學生們愈發努力地想要催動老師手裡的旗幟。而這次足足過了一刻鐘，才陸續又有兩個人通過了考驗。
「你們今天怎麼回事，沒吃早飯？！」
唐衍把旗幟往船舷上一懟，開始發作：「就這種水平，當初怎麼通過的考試？這是在逼我懷疑你們作弊？！」
這話委實有點重了，當即有學生反駁：「老師，其實是這旗幟不對吧？我的精神力肯定已經過七級了，我通關過七級訓練副本！」
他的懷疑卻只換來了唐衍的冷哼：「誰告訴你通過七級副本就是七級？」
這……難道不是嗎？饒是白典也迷惑起來了。
又有一個較為乖巧的學生舉起了手。
「唐老師，我的精神力今天好像不太穩定，您能不能教教我該怎麼做。」
這個要求作為學生來說簡直再合理不過，可唐衍顯然並不這麼認為。
他提出了一個有些莫名的問題：「不會哭泣的人，該怎麼教會他流眼淚？」
學哭？哭還用學？這不是人類出生時的第一件要緊事嗎？哦不對，白典迅速糾正自己：在這個大部分人類都是被列印出來的年代裡，已經不再需要「初試啼聲」了。
他設身處地地想了想——眼淚來自淚腺，而控制淚腺的方法基本上只有兩種：一種是生理刺激，另一種則是神經控制。
生理刺激，說白了就像他用菸頭去燙耳背後面的腺體，雖然立竿見影卻損傷根本，實在不宜經常使用。
至於神經控制，也就是調動情緒來指揮淚腺分泌，從這個角度來說，學會哭泣的本質就是學會悲傷。
但是悲傷又該怎麼學習？那些能夠在人與人之間教學傳承的，應該是客觀理性的知識，而不是主觀的感覺感受吧……
想得太多的白典有些發懵，卻已經有人搶在他前面喊出了答案。
「可以揍他！揍到哭為止，包教包會！」
木船上響起一陣鬨笑，看起來學生們都非常贊同這個建議。
這一次，唐衍也笑了，露出兩排比頭髮還白的白牙。
「揍到哭 ？好，這可是你們自己選的。」
話音剛落，他手握旗幟在木船上用力一敲。