這時，三人之中最就事論事的小梨老師又發表了一大串統計數據。
「作為一個環境相對封閉、人際關係相對緊密的場所，高級哨向學校在校生結合熱的發生率一直都不低。但是，最終實現綁定的哨向數量卻並不多，大部分的結合熱都會通過藥物等手段壓制下去。在這一方面，水晶塔的校醫有很多經驗。」
「學校是個很容易發生吊橋效應的場所。」
葉拒塵補充了一句：「更不用說你還是水晶塔的在職教師。」
「更不用說我還是他的監護人。」
衛長庚嘆了一口氣，撓撓腦袋：「……那接下來的事就拜託你們，等精神疏導做完了再說。」
第151章 逃避
庭院裡的小規模會議並沒有持續多久。與會的兩位人類外加一位仿生人都各懷心事, 因此並沒有誰覺察到相隔一扇落地窗的茶室中，白典已經睜開了眼睛。
白典不但醒了，甚至還把他們剛才的對話聽了個八九不離十。
「結合熱」——白典努力咀嚼著這個詞彙。隨著意識的慢慢清晰, 他總算回想起了上個學期《嚮導精神保健》課堂上老師提到過的內容。
用最簡單粗暴的話來說，「結合熱」就是哨兵嚮導的「發情期」。
當然，課本上的描述是相對文雅的, 將之稱為「人類為了向更高等級進化而產生的一種自然行為」。
理論上，後頸腺體成熟且健康的哨兵嚮導遲早都會出現結合熱現象，只是精神力低下的哨向不會表現出來。而即便是精神力達到一定程度的哨向，也需要因素誘導。
截至目前，教科書承認的「結合熱觸發機制」總共有三條。
其一，哨向雙方必須發生精神領域的深度接觸，且雙方沒有明顯的排斥現象；
其二，發生結合熱的一方, 在深度接觸過程中產生了強烈的情緒波動；
其三，哨向雙方的精神同步率必須在40%以上。
除去這三點之外，老師還提到了一些「不上檯面的八卦」——比如，民間一般認為發生結合熱的哨兵/嚮導，總是對結合熱的對象懷有超乎友誼的感情。即便不是傳統意義上的「愛情」，也必然存在著□□上的一種化學吸引。