哦，他懂了，得了6就會很慘，還好他得的不是6而是5。
可白翳那麼忙，他覺得不能給家長添麻煩，於是想要自己代勞，可結果不盡如魚意，這才有了如今這遭。
看來小人魚是打定主意要藏起來了。
白翳不打算再等，直接轉動輪椅在周圍找了起來。
洮溯緊張得屏住了呼吸。
可這裡的空間畢竟就這麼點大，藏是不可能藏多久的。
僅僅是瞬息之間，白翳就找到了洮溯。
只見在門後的牆壁，有一塊扁魚餅緊緊攤在上面，連每一片魚鰭都牢牢貼著牆，躲得無聲無息，戰戰兢兢，還有點像在委委屈屈地面壁思過。
白翳的目光逐漸向下。
許是為了減少占地空間，達到更好的隱藏效果，小人魚的尾尖竟是完全立了起來，只丁點著地。
白翳眼睛微眯，一時間忘記了別的，而是開始思索起了送小人魚課外去學芭蕾的可能性。
第16章
家長簽名，往往會伴隨一個批評教育的步驟。
白翳給小人魚在試卷上籤完名後，亦不假辭色地將這一步驟走完，然後為其分析講解各處得分薄弱項，並找出相應的提高方法等，最後也沒忘了對在成績上遭遇滑鐵盧的小人魚鼓勵一番。
洮溯老老實實地聽著，情緒明顯不高。
經系統提示，虐心值也有了不小的增長。
白翳留意到時間也確實不早了，小人魚肯定是累了，便示意對方可以離開。
洮溯眸光一亮，轉身欲走，又期期艾艾地回到白翳面前，「wan,susu(和溯溯玩).」
白翳不為所動，「不玩。」
洮溯仍不放棄，拉著一下對方的衣擺，「wan,yiyi......kaixin,jiuyoo？」
白翳：「......」不，這不是開心。
也許虐心值的增長不是因為考得不好，而僅僅是因為占用了玩樂的時間，都到這時候了，洮溯居然都還一心想著要出去玩，還是理直氣壯地找家長陪他一起玩。
要是真的答應了，先前的教育就全都白費了。
白翳咳了一聲，還是板著臉說：「業精於勤荒於嬉，現在開始應該多花時間在學業上，減少玩樂的時間。」
隨即，他抽出衣擺，留洮溯好好反省。
從那以後，他們相處的時間就明顯地減少了。
白翳幾乎不再帶小人魚出去玩，也不允許對方借著打工名義粘著他，因為會影響學業，而只要小人魚還巴巴地湊上來，白翳就冷酷無情地為之取出複習資料，並開始抽背提問，簡直比學校里的教授還要嚴肅。
看著最喜歡的人類變成這樣子，洮溯有點難過。