幾名級別不夠的工作人員一邊工作，一邊時不時抬頭看一眼緊閉的會議室。
“這麼久了還沒有結束嗎?”
“畢竟事關重大，現在裡面的氛圍肯定很嚴肅，誒，也不知道我什麼時候能參與進去。”
“是啊，也不知道首長們現在多焦頭爛額。”
工作人員們感慨兩句，懷揣著“要是我也能進去參加這樣的會議該多好”的暢想，繼續埋頭工作。
能力者研究所——
結束了今日目標五十張試卷的夏望安心滿意足放下筆。
已經用試卷獎勵了自己的救世主決定看點別的。
她打開自己的光腦，點進小說網站，在排行榜搜羅一圈，找到一本書，看了看文案，眼睛一亮，津津有味讀了起來。
光腦上，隨著翻動的小說頁面，書名也在緩緩流動。
——《我當修仙者那些年》。
第四章
上輩子的夏望安，是可以達成上課看小說成就的。
有精神污染在前面虎視眈眈，夏國人民對自己或他人的精神需求十分看重，學習固然重要，但娛樂也不能減少。
永遠考年級第一的夏望安，就是一個用功學習時會讓老師擔憂“她怎麼一直學也不找點其他樂子好擔心好擔心”的存在。
與想盡了法子各種找樂子，天天傻嘿嘿的同齡人們相比，夏望安對任何事物都不太感興趣，好像天生就缺了娛樂這根弦。
這孩子放在影視劇里，怕不是個長大了精神污染值爆表的大boss。
面對從小到大各位老師發出的“來踢毽子”“一起去看電影吧”“快來打遊戲我玩了一年了可好玩了”諸多邀請，一心學習的學霸少女都興致缺缺。
“不想玩。”
“不想看。”
“老師為什麼你玩了一年還誰也打不過。”
老師們：“……”
直到她上高二的那年，早自習時刻，班主任手握一本《傲天左腳踩右腳右腳踩左腳螺旋槳上天》，路過沉浸式學習的夏望安身邊。
他動作相當麻利，刷一下拿走了夏望安手裡的課本，又刷一下把自己手中的小說放在她手中。
“來，看會這個。”
夏望安遲疑的望向這本封面花里胡哨的小說：“我要學習……”
“少學一會沒關係的。”
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